Презентация на тему "Система игр и упражнений, способствующих развитию у дошкольников понятийного логического мышления"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 806 отделение 4 Методическое пособие «Система игр и упражнений, способствующих развитию у дошкольников понятийного логического мышления» ИГРЫ С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ Воспитатель: Васильева Ю.В. Москва 2015-2016

• 
  Слайд 2
  

  «Найди лишнюю фигуру» Цель: Развитие умения сравнивать геометрические фигуры между собой, выявлять фигуру, отличную от других и объяснить свой выбор.

• 
  Слайд 3
  

  «Измени фигуру» Цель: закреплять знания геометрических фигур, развивать умение быстро выбирать нужную фигуру и охарактеризовать ее. Ход игры: У играющих находятся набор геометрических фигур. Первый игрок кладет на стол любую фигуру. Следующий игрок должен положить на стол фигуру, отличающуюся от нее одним (двумя, тремя) признаками (в зависимости от правил игры). Игра строиться по типу домино.

• 
  Слайд 4
  

  Игра «Путаница» закрасьте только те геометрические фигуры, которые есть в путанице.

• 
  Слайд 5
  

  «Нарисуй фигуру» Цель: развивать умение решать логические задачи на установление закономерностей.

• 
  Слайд 6
  

  «Нарисуй фигуру» запиши количество углов в каждом многоугольнике – нарисуй какая фигура должна быть следующей. .

• 
  Слайд 7
  

  «Раскрась фигуры» Цель: развивать умение определять характер взаимного расположения геометрических фигур на плоскости и видеть общие части фигур. раскрасьте фигуры так, чтобы четырехугольник был под кругом и на треугольнике.

• 
  Слайд 8
  

  «Раскрась фигуры» раскрасьте фигуры, расположенные одновременно внутри овала и квадрата, в красный цвет; --- внутри квадрата, но снаружи овала – в синий; --- внутри овала, но снаружи квадрата – в зеленый.

• 
  Слайд 9
  

  «Раскрась фигуры» раскрасьте четырехугольники, которые лежат: --- под треугольниками – в синий; --- на треугольниках – в красный.

• 
  Слайд 10
  

  «Раскрась фигуры» найдите закономерность и закончите раскрашивать фигуры.

• 
  Слайд 11
  

  «Дорисуй …» Цель: формировать умения дорисовывать геометрические фигуру до знакомых предметов. дорисуйте круги, так чтобы получились предметы

• 
  Слайд 12
  

  «Дорисуй …» дорисуйте треугольники, так чтобы получились предметы

• 
  Слайд 13
  

  Мы встречаем их везде – На земле и на воде. В небесах и под землей. Нам они нужны с тобой. Будем их мы называть, В окружении искать. Треугольник, круг, квадрат, Тем фигурам каждый рад. Различить их с вами сможем. Мы без них никак не можем.