Презентация на тему "Способы записи алгоритмов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ«Способы записи алгоритмов»

  Подготовила учитель информатики Белоус Н.В.

• 
  Слайд 2

  Проверка д/з

  СКИ состоит из следующих команд: прибавить 1, умножить на 2. За меньшее количество шагов, не более 6, составить алгоритмы преобразования: на «3» на «4» на «5» 1 7 1 11 1 15 1+1(1*2) 2+1 3*2 6+1 1+1(1*2) 2*2 4+1 5*2 10+1 1+1(1*2) 2+1 3*2 6+1 7*2 14+1

• 
  Слайд 3

  ВОПРОСЯвляется ли данная последовательность алгоритмом?

  Инструкция получения кипятка. Открыть кран. Налить в чайник воду. Поставить чайник на плиту. Зажечь спичку. Ждать, пока вода не закипит. Поднести спичку к горелке. Выключить газ.

• 
  Слайд 4

  Дописать свойства алгоритма

  Разбиение алгоритма на шаги – Использование алгоритма для решения однотипных задач – Получение правильного результата за конечное число шагов – Каждый шаг алгоритма должен входить в СКИ и быть записан на понятном языке для исполнителя – Строгая последовательность шагов – дискретность массовость результативность выполнимость детерминированность

• 
  Слайд 5

  Инструкция получения кипятка.

  Открыть кран. Налить в чайник воду. Поставить чайник на плиту. Зажечь спичку. Поднести спичку к горелке. Ждать, пока вода не закипит. Выключить газ.

• 
  Слайд 6

  Способы записи алгоритмов

  Словесный способ Табличный способ Графический способ Программный способ

• 
  Слайд 7

  Алгоритм РАЗМИНКА

  Сели поудобнее Вытянули руки вперёд Положили руки на стол Посмотрели налево вдаль Посмотрели направо Размяли пальцы рук Сделали глубокий вдох и выдох Встали Сели за парты правильно

• 
  Слайд 8

  Язык блок-схем

  - начало или конец алгоритма - ввод и вывод информации - логическое условия - последовательность выполнения действий - выполнение действия - счётчик

• 
  Слайд 9

  Задание

  Зарисовать блок-схему нахождения площади прямоугольника S по двум сторонам a и b в тетради. Зарисовать блок-схему нахождения площади квадрата S по стороне в тетради. На «4» На «5»

• 
  Слайд 10

  Домашнее задание

  Учить материал в тетрадях (для всех). Составить алгоритм приготовления любого кулинарного блюда в виде блок-схемы (по желанию).

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за урок!