Презентация на тему "Аккредитация медицинских работников. Система непрерывного медицинского образования. Что нас ждет?"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Аккредитация медицинских работников. Система непрерывного медицинского образования. Что нас ждет?

• 
  Слайд 2
  

  «Образование, здравоохранение, система социальной помощи, должны стать подлинным общественным благом, служить всем гражданам страны. Нельзя имитировать внимание к людям. Нельзя имитировать преподавательскую деятельность, медицинскую, социальную помощь. Надо учится уважать себя и вспомнить такое важное понятие как репутация, что из репутации конкретных школ, университетов, больниц, социальных учреждений складывается общая репутация страны.» В.В. Путин Послание Федеральному Собранию 4 декабря 2014 года 2

• 
  Слайд 3

  Аккредитация медицинских работников

  С 21 ноября 2011 г. в нашей стране начал действовать новый Федеральный закон № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». Читаем статью 69: «Право на осуществление медицинской деятельности в Российской Федерации имеют лица, получившие медицинское или иное образование в Российской Федерации в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие свидетельство об аккредитации специалиста». 3

• 
  Слайд 4
  

  Что такое аккредитация? Слово это имеет латинские корни и глагол acсreditir –означает ДОВЕРЯТЬ! 4

• 
  Слайд 5
  

  п. 3. Ст. 69. Федерального Закона №323-ФЗ от 21 ноября 2011 года «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» Аккредитация специалиста – процедура определения соответствия готовности лица, получившего высшее или среднее медицинское или фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской деятельности по определённой медицинской специальности либо фармацевтической деятельности. 5

• 
  Слайд 6
  

  Новый подход к реформированию Здравоохранения Необходимость создания независимой системы аккредитации специалистов Соблюдение Конституционных прав граждан на жизнь, здоровье Соблюдение прав медицинских работников Квалифицированная медицинская помощь 6

• 
  Слайд 7
  

  Аккредитация медицинских работников – принципиально новое понятие, введенное федеральным законом №323-ФЗ от 21 ноября 2011 года «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» Аккредитация специалиста подтверждает право специалиста, получившего медицинское образование в соответствии с ФГОС, на осуществление медицинской деятельности Наличие аккредитации подтверждается документом (свидетельство) Аккредитация специалиста осуществляется по окончании им освоения основных образовательных программ среднего, высшего и послевузовского медицинского... образования, а также дополнительных профессиональных образовательных программ не реже одного раза в пять лет в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. 7

• 
  Слайд 8
  

  Сертификация «обучился и успешно аттестован – это предполагает, что должен уметь оказывать качественную медицинскую помощь» Аккредитация «Допущен (!!! Ответственность несет и тот, кто допустил) к определенному виду медицинской деятельности, несет ответственность за ее результат и качество» 8

• 
  Слайд 9
  

  Переход к Аккредитации медицинских работников организуется и координируется непосредственно Министерством здравоохранения Российской Федерации

  Концепция аккредитации медицинских работников прошла обсуждение на ведущих профессиональных общественных площадках; представлена на заседании и одобрена Советом ректоров медицинских и фармацевтических ВУЗов России При Министерстве здравоохранения Российской Федерации создан и функционирует Совет по обеспечению перехода к проведению аккредитации специалиста 9

• 
  Слайд 10

  Система центров аккредитации

  Национальный центр аккредитаци Окружной центр аккредитации 10

• 
  Слайд 11

  Задачи национального центра аккредитации

  разработка и совершенствование организационно- методических документов, регулирующих процедуру аккредитации; формирование и поддержание в актуальном состоянии Единой федеральной базы оценочных средств; формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра членов экзаменационных/апелляционных комиссий; формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра аккредитованных специалистов (в рамках ведения Федерального регистра медицинских работников); формирование и поддержание в актуальном состоянии национального реестра документов, подтверждающих аккредитацию; подготовка кандидатов в члены экзаменационных/апелляционных комиссий по аккредитации медицинских работников; разработка предложений по развитию национальной системы аккредитации; разработка критериев отбора, мониторинг и оценка эффективности деятельности окружных центров аккредитации; обеспечение информацией потребителей – лиц и организаций о порядке и процедуре аккредитации, регламентах, организационно-методических документах и др. 11

• 
  Слайд 12

  Задачи окружного центра аккредитации

  аккредитация специалистов; участие в разработке и совершенствовании организационно-методических и нормативных документов по аккредитации специалистов; формирование и поддержание в актуальном состоянии окружного реестра аккредитованных специалистов (в рамках ведения Федерального регистра медицинских работников); формировании и поддержании в актуальном состоянии окружного реестра документов, подтверждающих аккредитацию; внесение предложений по развитию системы аккредитации; мониторинг и самооценка эффективности деятельности. 12

• 
  Слайд 13

  Виды аккредитации

  13

• 
  Слайд 14

  Аккредитация медицинских работников

  Ре-аккредитация не реже 1 раза в 5 лет и компетентностная аккредитация ВСЕ ВЫПУСКНИКИ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ Первичная аккредитация (базовая) Обучение в ординатуре (2-5 лет) Специализированная аккредитация Врачи и педиатры общей практики Другие специалисты Практическая деятельность и непрерывное повышение квалификации – НМО 14

• 
  Слайд 15

  Процедура первичной аккредитации

  Проводится в ВУЗах одновременно с ГИА 15

• 
  Слайд 16
  

  С 2016 года – специальность Фармация и Стоматология С 2017 года – специальности Лечебное дело, Педиатрия, Медико-Профилактическое дело 16

• 
  Слайд 17

  Процедура специализированной аккредитации

  Проводится в сертифицированных центрах после окончания ординатуры 17

• 
  Слайд 18

  Процедура повторной аккредитации(реаккредитации)

  Проводится в сертифицированных центрах после окончания ординатуры. 18

• 
  Слайд 19

  Процедура компетентностной аккредитации

  Проводится в сертифицированных центрах после окончания ординатуры. 19

• 
  Слайд 20

  Профессиональные компетенции

  Компетенция - от лат. competere – соответствовать, подходить. Компетенция это способность человека действовать в различных ситуациях. 20

• 
  Слайд 21

  Типы и виды контрольно- оценочных материалов

  Задания, проверяющие теоретическую подготовку врача: Тестовые задания закрытого типа Тестовые задания открытого типа Задания, проверяющие теоретическую составля-ющую профессиональных компетенций врача: Ситуационные (проблемно-профессиональные) задачи Расчетные задачи Задачи на анализ и интерпретацию данных Задания, проверяющие практическую подготовку (профессиональных компетенций) врача: Задания, проверяющие сформированность практических умений и навыков (с использованием симуляционного оборудования) 21

• 
  Слайд 22

  Оценочные средства

  22

• 
  Слайд 23
  

  Экзаменационная комиссия Тестирование Клиническая задача автоматизировано 23

• 
  Слайд 24

  Функции оценочных средств

  Системоразвивающая - связана со всеми компонентами системы подготовки медицинских специалистов, что обеспечивает усиление системообразующих связей и функционирование системы. Оперативная обратная связь с практическим здравоохранением - создает условия, позволяющие быстро реагировать на потребности практического здравоохранения. Прозрачность и объективность требований - устанавливает единый механизм определения критериев аккредитации, легитимный в рамках правового поля. Универсальность - определяет критерии аккредитации специалистов всех специальностей системы здравоохранения. Прогностичность - определяет направления и требования к формированию фонда оценочных средств для процесса аккредитации 24

• 
  Слайд 25

  Оценка знаний/навыков аккредитуемого специалиста

  25

• 
  Слайд 26

  ПРИНЦИПЫ

  Единая национальная система аккредитации медицинских работников Законность Обязательность прохождения аккредитации Доступность процедуры аккредитации Независимость и объективность аккредитации Открытость процедуры аккредитации Соответствие профессиональных компетенций медицинских работников требованиям, установленным профессиоальным стандартом Достоверность информации об оказании услуг по аккредитации медицинских работников Своевременность представления информации об аккредитации Конфеденциальность в отношении персональных данных , полученных при аккредитации 26

• 
  Слайд 27

  Непрерывное медицинское образование

  Каждый врач должен постоянно совершенствовать свои медицинские знания и навыки, регулярно принимать участие вобразовательныхмероприятиях, которые помогают поддерживать их на современном уровне и совершенствовать уровенькомпетенциии профессионализма Врач имеет право на повышение квалификации в системе непрерывного медицинского образования. Статья 9. «Кодекс профессиональной этики врача Российской федерации» 27

• 
  Слайд 28

  Что такое непрерывное медицинское образование

  Непрерывное медицинское образование – образовательный процесс с помощью которого медицинские работники постоянно (ежедневно) обновляют свои знания и практические навыки - начинается сразу после завершения обязательной последипломной подготовки Цель НМО – повышение качества медицинской помощи и безопасности пациента Кредиты в медицинском образовании – баллы (часы) – условные единицы измерения значимости каждого образовательного мероприятия 28

• 
  Слайд 29

  Непрерывное медицинское образование

  Врача который не заглядывает в книгу, следует остерегаться больше болезни Тадеуш Келановский Польский патолог, фтизиатр 29

• 
  Слайд 30
  

  В «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года» указано, что одной из основных задач развития здравоохранения, направленных на улучшение здоровья граждан Российской Федерации, является «обеспечение подготовки и переподготовки медицинских кадров на основе непрерывного образования...» 30

• 
  Слайд 31

  Как определить качество медицинского образования?

  31

• 
  Слайд 32
  

  Ст.10. Кодекса Врач обязан Знать существующие Стандарты, Протоколы, Порядки, и клинические рекомендации и соблюдать их в зависимости от клинической ситуации и своего профессионального опыта. 32

• 
  Слайд 33

  Низкая квалификация врачей — это потерянные жизни, здоровье и средства

  33

• 
  Слайд 34

  Современныеусловия в здравоохранении:

  Ускорение обновления информации (1 раз в 3-5 лет), ееглобализацияи ускорение обмена Увеличение числавысокоэффективныхлекарств (в РФ зарегистрировано более16 тыс.торговых наименований) Появление высокотехнологичных методов лечения, требующих высокой квалификации врачей Удорожаниемедицинской помощи Увеличение числа граждан пожилого возраста (к 2020 г.в РФ — 24%), соответственно, больных хроническими заболеваниями Повышениеинформированностипациентов 34

• 
  Слайд 35

  Причины низкой квалификации врачей в России

  Последипломное медицинское образование — всего1 раз в 5 лет, при этом 15% врачейне проходят обучение в положенные сроки Программы повышения квалификации медицинских кадров требуют актуализации: большая практическая направленность, дистанционные образовательные технологии Низкая доступность для врачей современных, основанных на доказательной медицине клинических рекомендаций, электронных библиотек и систем поддержки принятия клинических решений 35

• 
  Слайд 36

  Как решаются проблемы за рубежом

  Кредиты (часы образовательной активности) накапливают непрерывно с ежегоднымконтролем НМО из моральной ответственности стало обязательством через механизмы лицензирования и сертификации медицинских работников, а также систему оплаты труда. Условие получения и продления сертификата специалиста — ежегодный набор установленного числа кредитов На фоне активного участия профессиональных обществ усилениегосударственногорегулированияНМО через контроль качества медицинской помощи (безопасности и эффективности лечения пациентов) Публичность информации о качестве работы врачей: реестры врачей с указанием образовательной активности, рейтинги врачей и ЛПУ 36

• 
  Слайд 37
  

  Ориентированность на конкретные проблемымедицинских организаций и врачей (предварительное выявление) Активное использование в образовании современных технологий (в том числе и для дистанционного преподавания) — электронных, телекоммуникационных Обучение в малых группах. Обмен опытом с коллегами в электронных чатах, проблемно-ориентированные разборы Модульный принцип преподавания и акцент на совершенствовании практических навыков Качественное изменениесодержания образования — увеличение часов на преподавание рациональной фармакотерапии хронических заболеваний, на профилактику, на вопросы управления качеством медицинской помощи и экономики здравоохранения 37

• 
  Слайд 38

  Непрервыное медицинское образованиеЧто у нас?

  Введение системы образовательных кредитов Посещение врачами аккредитованныхобщероссийских и зарубежныхконференций, семинаров Написаниенаучных работи аналитических обзоров Стажировкив российских и зарубежных высокотехнологичных центрах Участие вреализации программпо управлению качеством и по внедрению стандартов медицинской помощи в ЛПУ Выступленияна конференциях, подготовка разборов сложных клинических случаев и др. 38

• 
  Слайд 39
  

  Непрерывное медицинское образование 39

• 
  Слайд 40

  Cостав портфолио

   сертификаты участника конференции, свидетельства об участии на семинаре, удостоверения о повышения квалификации, дипломы о профессиональной переподготовке и (подтверждающие освоение образовательных мероприятий, рекомендованных в рамках НМО Координационным советом при Минздраве России). 40

• 
  Слайд 41

  Непрерывное медицинское образованиеЧто у нас?

  Актуализация нормативно правовой базы —актуализация ГОСов, образовательныхпрограмм, методик оценки знаний; — учет ежегодно накопленных кредитов при выдаче сертификатаспециалиста и при составлении реестров медицинских работников в регионах; — учет ежегодно накопленных кредитов при лицензированииМО; —регламентацияпроцедурыпрохождения НМО; — аккредитацияобразовательных мероприятий системы НМО. 41

• 
  Слайд 42

  Непрерывное медицинское образование Что у нас?

  Обеспечение материально-технических условий для НМО: — создание условий в вузах: современные лабораторное оборудование и библиотеки, центры отработки практических навыков, технические средства для дистанционного обучения; — создание условий в медицинских организациях (ЛПУ): доступ к современным высококачественным источникам информации, компьютеризация рабочих мест, выход в Интернет, доступ к электронным библиотекам, установка на компьютеры систем поддержки принятия клинических решений, использование медицинских симуляторов и тренажеров. 42

• 
  Слайд 43

  Непрерывное медицинское образование

  Обеспечить мотивацию медицинских работников: — привязка к оплатетруда; — составление и публикация рейтингов врачей и рейтингов МО; — контроль качествамедицинской помощи по международным показателям (например, доля врачей, которые используют в работе клинические рекомендации профессиональных обществ) 43

• 
  Слайд 44
  

  На сегодняшний день для Развития НМО сделано: Библиотека врачей первичного звена Национальные руководства Школы здоровья Электронная библиотека «Консультант врача» Электронная библиотека для студентов АСМОК выпускает журнал: Медицинское образование и профессиональное развитие. 44

• 
  Слайд 45
  

  Министерства здравоохранения Российской Федерации (http://www.rosminzdrav.ru) - медицинские порталы, с многочисленным перечнем которых можно ознакомиться на сайте ФармМед (http://www.pharm-med.ru), медицинском сайте для хирургов и пациентов (http://surgery.forumshealth.com/t311-topic), При этом врачу с учетом его специальности следует спланировать время и познакомиться с медицинскими порталами Национальной медицинской палаты (http://www.nacmedpalata.ru); Национального интернетобщества специалистов по внутренним болезням "Интернист" (http://www.internist.ru), Международного информационно-образовательного портала Univadis (http://www.univadis.ru), Информационно-образовательным порталом для врачей "Непрерывное профессиональное развитие" (http://umedp.ru), Информационной поддержкой медицинских руководителей (http://www.zdrav.ru) и др.; Электронное рабочее место врача:doctor.rosminzdrav.ru 45

• 
  Слайд 46

  ЧТО НАС ЖДЕТ???

  «Мы фактически переходим к персонифицированной ответственности медицинского работника за свои действия и их последствия». Министр здравоохранения РФ В.И. Скворцова 46

• 
  Слайд 47

  Что нас ждет???

  2016 год 2017 год 2018 год .......... 2025 год Переход указанных специалистов на систему непрерывного профессионального развития 47

• 
  Слайд 48
  

  Благодарю за внимание 48