Презентация на тему "Как у наших у ворот" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Центр развития ребенка – детский сад № 9» 

  Проект «Как у наших у ворот» Разработала Жарова Л.В. Музыкальный руководитель Высшая квалификационная категория Волоколамск 2015г.

• 
  Слайд 2
  

  I. Пояснительная записка   1.1. Актуальность темы. Живая природа требует к себе внимательного, бережного отношения. Исчезающие виды растений и животных ждут защиты человека. 1.2. Цель проекта: знание названий растений, цветов, насекомых, этапов их развития; формировать разнообразные впечатления о предметах окружающего мира; знать некоторых представителей животного мира ( звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, насекомые закреплять характерные признаки времен года и соотносить с каждым сезоном особенности жизни окружающего нас мира; соблюдать правила поведения в природе; устанавливать элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями; - формирование представлений о том, что в природе все подчинено определенному ритму.   1.3. Задачи проекта: Формировать у детей обобщённые представления о лете как времени года; о признаках лета. Расширять и обогащать представления о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детёнышей); представления о съедобных и несъедобных грибах. Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности (игра в оркестре, пение, танцевальные движения). Выразительно действовать с воображаемыми предметами. Учить самостоятельно искать способ передачи в движениях музыкальных образов. Развивать танцевально-игровое творчество; формировать навыки художественного исполнения различных образов при инсценировании песен, театральных постановок. 1.4. Ожидаемые результаты бережное отношение к окружающей природе, свободное знание загадок, стихов, сказок и песен об окружающем природном мире; знание характерных особенностей растений и поведения животных и насекомых.  

• 
  Слайд 3
  

  II. Условия реализации проекта   2.1. Срок реализации – 2 недели. 2.2. Возраст детей – 5-6 лет.   В результате реализации проекта ребенок может:   - узнавать и называть цветы, насекомых - наблюдать и узнавать насекомых в природе - прочитать стихотворения - исполнять мини-сценки, пантомиму, песни - получать эстетическое наслаждение от общения с живой природой.

• 
  Слайд 4
  

  III. План реализации проекта

• 
  Слайд 5
  

  IV. Методическое обеспечение. V. Дидактическое обеспечение.

• 
  Слайд 6
  

  Как у наших у ворот Детский сад №9

• 
  Слайд 7
  

  Собирайся, народ! У волшебных ворот!

• 
  Слайд 8
  

  Бабочки-красавицы, К нам, скорей, летите! Бабочки-красавицы, Танец покажите!

• 
  Слайд 9
  

  Божья коровка в травке зелёной, К нам прилетай поскорей! Сядь на ладошку, умница-крошка, С нами кружись веселей!

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Лишь только солнышко встаёт, И мы бросаем спать, Мы собираем хоровод, Бежим скорей гулять!

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Услышав звуки песни, Кузнечик прискакал. На лужайке с нами Веселиться стал.

• 
  Слайд 14
  

  Элементы костюмов насекомых помогают детям перевоплощаться: в пестрых бабочек, трудолюбивых пчелок и муравьев, божьих коровок.

• 
  Слайд 15
  

  «Муравьишка ищет секретики здоровья».

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Вскоре Солнце из-за тучек Выглянуло, блеснув лучиками. Зайку ты, дружок, послушай: Витаминов много кушай. Вскоре повстречал он Мишку, Косолапку - шалунишку. Мишка брёвна поднимал, На лапы задние вставал.

• 
  Слайд 18
  

  Всем дарю веселье, шутки, Песни, танцы, прибаутки, Настроенье поднимаю И здоровье прибавляю.

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!