Презентация на тему "Музыкальные игры с дошкольниками"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «ЛЯГУШАТА И РЕБЯТА» Задача: развитие чувства ритма. Ход игры: Лягушата все по лужамШлеп-шлеп-шлеп,            дети делают шлепкишлеп-шлеп-шлеп!         по коленямА ребята по дорожке-То-топ-топ, топ-топ-топ!  Перетопы ногами.Рядом весело идут,Вместе песенку поют:Ля-ля-ля, ля-ля-ля!            Хлопают в ладоши

• 
  Слайд 2
  

  «ВЕСЕЛЫЙ ДОЖДИК» Задача: Развитие чувства ритма. Дети берут инструменты (колокольчик, палочки и др.) и ритмично отмечают ритмическую пульсацию. Дождик капнул на ладошку-Кап-кап, кап-кап-кап!На цветок и на дорожку-Кап-кап, кап-кап-кап!Застучал по крыше он-Кап-кап, кап-кап-кап!И раздался чистый звон-Кап-кап, кап-кап-кап!

• 
  Слайд 3
  

  «МИШКА УЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ» Задача: Развитие эмоций, выразительности движений, мелкой моторики. Ход игры: Мишка по лесу гуляет,                      дети топают ногами,В корзину шишки собирает.           переваливаясь с боку на бок-Шишка раз, шишка два-                 одной рукой собирают  Положу я их сюда.                            Складывают в ладонь другой-А какая это шишка?                         протягивают ладошки вперед-Я не знаю,  - шепчет мишка.          пожимают плечамиНаучим мишку мы считать:Один, два, три, четыре, пять.          дети загибают пальчики и считают их

• 
  Слайд 4
  

  Задача: Развитие ритмической координации, выразительности движений, способности координировать движения с музыкой и текстом, развитие внимания. Ход игры: Дети встают в круг, взявшись за руки. Ежи сидит в центре круга. Жил в лесу колючий ежик, да, да, да.       идут по кругуБыл клубочком и без ножек, да, да, да.Не умел он хлопать -                               качают головойХлоп-хлоп-хлоп.                                     Хлопки.Не умел он топать-                                 качают головойтоп-топ-топ.                                            притопыНе умел он прыгать                               качают головойПрыг- прыг-прыг.                        прыжки на двух ногахТолько носом шмыгал-                качают головойШмыг-шмыг-шмыг.                    показать пальчиком носВ лес ребята приходили, да, да ,да.       те же движенияИ ежа плясать учили, да, да, да.Научили хлопать - хлоп, хлоп ,хлоп.Научили топать - топ, топ, топ.Научили прыгать - прыг, прыг, прыгА он их.. носом шмыгать, шмыг, шмыг, шмыг. Методические рекомендации Стараться, чтобы движения детей не были суетливыми, соответствовали тексту. «ЁЖИК»

• 
  Слайд 5
  

  «ДОЖДИК, ЛЕЙ!» Задача: развитие эмоциональной сферы, координации движений. Дождик, лей, лей, лей.        Помахивают кистями рукНа меня и на людей.          Руки к груди и разводят  в стороныНа людей по ложке,          ладошки сложены в «ложки»-углубления      На меня по крошке,          руки к груди и пальцы сложены  в щепоткуА на б-а-бу Ягу                  Руками схватиться за голову, покачать головойЛей по целому ведру.      Руки бросить вниз с наклоном  туловища

• 
  Слайд 6
  

  «ЗАВОДИТЕ ХОРОВОД» Задачи: Воспитывать чувство ритма, закрепления навыка движения по кругу. Ход игры: Заводите хоровод    В центре круга - ребенок, играющий Вокруг гармошки -  на гармошке. Дети, взявшись за руки, идут вокруг негоВыше ручки,            останавливаются, поднимают руки вверхХлоп в ладошки,     один раз хлопают в ладоши.Топ - топ, ножки!       4 раза топают ногами.   Упражнения повторяются, на гармошке играет другой ребенок.