Презентация на тему "Природа в музыке и живописи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ Боднар Светланы Михайловны учителя музыки ТЕМА: «Картины природы в музыке и живописи»(демонстрационный материал к уроку музыки по теме: «Времена года в музыке» III четверть 2кл. курс «Музыка» Г. С. Ригина) pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Развитие вокально-хоровых навыков, воображения, музыкально-творческих способностей восприятия. Задачи: выявить сходство музыкальных и изобразительных красок, с помощью демонстрации картин обогатить представление учащихся о связи искусства с жизнью, дать определение «музыкальный пейзаж». развиватьвнимание, память, музыкальный слух, эстетический вкус, художественное мышление. воспитывать музыкальную культуру, правила поведения при слушании, исполнении музыки. Цели и задачи

• 
  Слайд 3
  

  Природа и искусство неразделимы одно от другого, потому что природа с детства и навсегда входит в жизнь каждого человека Если видишь на картине нарисована река, Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная лавина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется……… Пейзаж– жанр живописи изображающий картины природы. В изобразительном искусстве средством художественной выразительности являются изобразительные краски. В музыке средством художественной выразительности являются музыкальные краски.

• 
  Слайд 4
  

  Музыкальные краски-это своеобразные тембровые, регистровые, ладовые, ритмические, динамические средства музыкальной выразительности с помощью которых изображается пейзаж егонастроение. Музыкальные краски рисуют «Музыкальный пейзаж» Музыкальный пейзаж-это « пейзаж настроения», в котором выразительность интонаций сливается с изобразительными подробностями музыкального языка.

• 
  Слайд 5
  

  Художественные средства выразительности МУЗЫКАЬНЫЕ КРАСКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ КРАСКИ лад тембр регистр динамика динамическиеоттенки колорит тон цвета палитра цвета цветовой фон оттенки цвета С Х О Д С Т В о

• 
  Слайд 6
  

  Саврасов А. «Начало весны»

• 
  Слайд 7
  

  Левитан И. «Март»

• 
  Слайд 8
  

  Левитан И. «Быстрая вода»

• 
  Слайд 9
  

  Венецианов А. «На пашне. Весна»

• 
  Слайд 10
  

  Левитан И. «Золотая осень»

• 
  Слайд 11
  

  Левитан И. «Вечерний звон»

• 
  Слайд 12
  

  Левитан И. «Солнечный день»

• 
  Слайд 13
  

  Саврасов А. «Зимняя дорога»

• 
  Слайд 14
  

  Слушание и анализ музыки Какие из просмотренных картин не созвучны с музыкой Г. Свиридова «Весна. Осень»? 2. Определить какие из музыкальных красок особенно ярко передают смену настроения музыкального пейзажа? 3. Тембры каких инструментов передаю настроение «музыкального пейзажа»? 4.Какие группы симфонического оркестра изображают действия происходящие в природе?

• 
  Слайд 15
  

  Знакомство с песней «Девушка-весна» Назвать главные по смыслу слова песни. 2.Если в музыкальном языке изобразительные интонации. 3. Помогает ли аккомпанемент раскрывать содержание песни.

• 
  Слайд 16
  

  А. Венецианов И. Левитан А. Саврасов И. Левитан А. Левитан Определить название картин

• 
  Слайд 17
  

  Заполнить таблицу Музыкальный калейдоскоп

• 
  Слайд 18
  

  Творческое задание Подобрать репродукции картин о природе к звучащей песне «Солнце и радуга».

• 
  Слайд 19
  

  Вывод: при создании пейзажа в изобразительном искусстве, « музыкального пейзажа » в музыке используются определённые средства художественной выразительности. В музыке -музыкальные краски. В живописи –изобразительные краски. Обобщение темы урока

• 
  Слайд 20
  

  Если видишь: на картине нарисована река Или ель и белый иней, или сад и облака, Или снежная лавина, или поле и шалаш, Обязательно картина называется пейзаж. Успенский Э. «О картинах» (отрывок) Я пожелаю вам: пусть рядом с вами всегда будет хорошая музыка, стихи, картины, чтобы вы вслушиваясь, всматриваясь, вчитываясь в произведение искусства, глубже познавали жизнь. Спасибо за внимание