Презентация на тему "Человек и его деятельность" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема урока: «Человек и его деятельность».

• 
  Слайд 2

  Обсудим вместе:

  1. «Смотри дерево в плодах, а человека в делах». 2. «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы». 3. «Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу».

• 
  Слайд 3

  Деятельность – это?

  Деятельность – это осознанное занятие человека, направленное на удовлетворение наших потребностей.

• 
  Слайд 4

  Потребность – это?

  Потребности – это главная побудительная сила человека, группы или общества.

• 
  Слайд 5

  Работа с учебником:

  1. Чем инстинкт отличается от деятельности? 2. Как цель влияет на человеческую деятельность? 3. Что нужно для достижения цели? 4. Что помимо труда считается деятельность?

• 
  Слайд 6
  

  5. В чем особенности игры? 6. В чем особенности учебной деятельности?

• 
  Слайд 7

  Отличительные черты деятельности человека:

  1. Определение цели. 2. способность к сознательным действиям для достижения результата.

• 
  Слайд 8
  

  Деятельность человека – это проявление характера.

• 
  Слайд 9

  Какие действия предполагает человеческая деятельность?

  А. Инстинктивные. Б. Осознанные. В. Неосознанные.

• 
  Слайд 10

  На что направлена человеческая деятельность?

  А. Заботу об окружающей среде. Б. Удовлетворение человеческих потребностей. В. На продолжение рода.

• 
  Слайд 11

  Человеческая деятельность - это

  А. Это неосознанное занятие человека, направленное на построение социума. Б. Это инстинктивное занятие человека, направленное на продолжение рода. В. Это осознанное занятие человека, направленное на удовлетворение наших потребностей.

• 
  Слайд 12

  Цель – это?

  А. То, чего мы хотим достичь в результате нашей деятельности. Б. Главная побудительная сила человека, группы или общества. В. Деятельность направленная на создание материальных ценностей.

• 
  Слайд 13

  Что нужно для достижения цели?

  А. Определенные навыки и план действий. Б. Знания, умения, напористость. В. Возможности, помощь влиятельных людей.

• 
  Слайд 14

  Имеет ли игра пользу?

  А. Это просто развлечение, не несущее практической пользы. Б. Нет, это бесполезная трата времени. В. Да, т.к. она имеет цель, учит планированию и направлена на удовлетворение потребностей в познании.

• 
  Слайд 15

  Чем схожа игра с трудом?

  А. Результат не важен, важен процесс. Б. Наличие воображаемой обстановки. В. Наличием конечной цели, удовлетворением потребности в самореализации.

• 
  Слайд 16

  Для продуктивного результата деятельности необходимы:

  А. Умения. Б. Правильное питание. В. Хорошие оценки.

• 
  Слайд 17

  Деятельностью не является:

  А. Игра.Б. Учеба.В. Фантазия.

• 
  Слайд 18

  Посеешь поступок – пожнешь привычку. Посеешь привычку – пожнешь ….:

  А. Мечту. Б. Характер. В. Интеллект.

• 
  Слайд 19

  Жизнь человека проявляется и формируется в:

  А. Планах. Б. Ожиданиях. В. Поступках.

• 
  Слайд 20

  Деятельность не может быть без:

  А. Инструментов. Б. Командира. В. Цели.

• 
  Слайд 21

  Домашнее задание:

  Напишите сочинение на тему «Работа над собой – важнейшее занятие», использовав пример из литературы или собственной жизни.