Презентация на тему "Деятельность и общение" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Деятельность и общение

• 
  Слайд 2
  

  1. Вопросы для исследования
  2. Тест
  3. Сообщение
• 
  Слайд 3

  Вопросы для исследования

  • Где использовались диалоги с давних времен?
  • Что такое деятельность?
  • Что сближает и что отличает общение и коммуникацию?
• 
  Слайд 4

  Слайды

  • Общение и деятельность или общение как деятельность.
  • Диалог.
  • Функции общения.
• 
  Слайд 5

  Что такое деятельность?

  Деятельность-это характерный для человека способ отношения к внешнему миру, его преобразование человеком. В процессе деятельность происходит развитие общества и самого человека. В любой деятельности есть мотивы, цель, средства её достижения, действия, направленные на достижение цели, и результат.

• 
  Слайд 6

  Где использовались диалоги?

  Диалоги использовались с давних времён в философской литературе.

• 
  Слайд 7

  Что сближает и что отличает общение и коммуникацию?

  • Коммуникация как передача информации предполагает, что тот, кто передал её, лишается этой информации и не получает полноценной обратной связи.
  • Общение предполагает обмен информацией , что составляет суть коммуникации.
• 
  Слайд 8

  Деятельность и общение

  В современном научном знании вопрос о соотношения деятельности и общения остается не вполне решенным. В ряде обществоведческих теорий существует тенденция к противопоставлению общения и деятельности. К такой постановке проблемы, в конечном счете, пришел Э. Дюркгейм, когда обратил особое внимание не на динамику общественных явлений, а на их статику. Общество выглядело у него как совокупность находящихся в статике форм общения. При этом подчеркивался фактор общения как основной в поведении людей, но была недооценена роль преобразовательной деятельности. Таким образом, общественный процесс сводился к процессу духовного речевого общения. Другая точка зрения отождествляет понятия общение и деятельность. В данном случае общение рассматривается как один из видов деятельности человека в обществе. В современной отечественной социальной психологии принимается идея единства общения и деятельности, но не подмена одного другим. Такой вывод логически вытекает из понимания общения как реальности человеческих отношений. Предполагается, что любые формы общения включены в специфические формы совместной деятельности: люди не просто общаются в процессе выполнения ими различных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности, «по поводу» этой деятельности. Например, деятельный человек всегда общается: его деятельность неизбежно пересекается с деятельностью других людей. Общение формирует единство задач, целей индивидов, выполняющих совместную деятельность. Исходя из этого факт связи общения с деятельностью подтверждается всеми исследователями. Естественно, люди общаются не только по поводу той деятельности, с которой они связаны. Для различения этих двух поводов общения ученые ввели понятия «ролевого» и «личностного» общения. При некоторых обстоятельствах личностное общение по форме может выглядеть как ролевое, деловое, предметно-проблемное. Тем самым различение ролевого и личностного общения не является абсолютным. В определенных отношениях и ситуациях и то, и другое сопряжено с человеческой деятельностью. Идея непременного включения общения в деятельность позволяет рассмотреть вопрос о том, какие именно функции выполняет общение в процессе деятельности. В самом общем виде ответ может быть сформулирован так: посредством общения деятельность организуется и обогащается. Построение плана совместной деятельности требует от каждого участника оптимального понимания ее целей, задач, уяснения специфики объекта деятельности и даже возможностей каждого из участников. Таким образом, осуществляя функцию воздействия (регуляционно-коммуникативную функцию), общение ведет к согласованию деятельности отдельных ее участников и, следовательно, к оптимизации ее результатов. Наряду с этой функцией исследователи выделяют информационно-коммуникативную и аффективно-коммуникативную функции общения.

• 
  Слайд 9

  Тест на тему: "Деятельность и общение"

  • Сколько подходов существует в современной отечественной науке:
    • 2
    • 3
  • Что позволяет человеку стать личностью в полной мере:
    • общение
    • деятельность
  • Сколько видов общения существует:
    • 3
    • 4
  • Деятельность,которая связана с преобразованием объектов природы, называется:
    • духовной
    • познавательной
    • ценностно-ориентированной
    • практической
  • Художественная информация:
    • рождается в процессе активного воспитания
    • рождается в процессе общения
    • рождается в процессе коммуникации
  • Назавите первый вид общения:
    • общение реального субъектов с воображаемым партнёром
    • общение между реальными субъектами
  • От чего зависит соотношение деятельности и общения:
    • от понимания деятельности
    • от понимания общения
• 
  Слайд 10
  

  • В чём проявляется самая главная функция общения:
    • в активности человека
    • в обучении, воспитании
  • В процессе общения усиливается:
    • коммуникация
    • общность
    • обратная связь
  • Содержание передаваемой информации может быть таким же как:
    • процесс общения
    • при коммуникации
    • первоначальная информация
  • Диалог - это:
    • уточнение информации
    • разговор между двумя или более лицами
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12