Презентация на тему "Семейное насилие в отношении младших школьников и возможные последствия" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Семейное насилие в отношении младших школьников и возможные последствия

  Автор: Кассихина Галина Петровна, учитель начальных классов

• 
  Слайд 2
  

  Счастлив тот, кто счастлив у себя дома Л. Толстой

• 
  Слайд 3
  

  Насилие – применение физической силы к кому-либо, принудительное воздействие на кого-нибудь, нарушение личной неприкосновенности, притеснение. Насилие в семье – это вид отношений между близкими людьми, когда один притесняет другого или причиняет ему какой-либо ущерб.

• 
  Слайд 4

  Индикаторы жестокого обращения в отношении младших школьников:

  агрессивность или, наоборот, подавленность; безнадзорность; ухудшение успеваемости; ухудшение здоровья; физические признаки (ссадины, кровоподтеки и т.д.); информация из других источников (одноклассники, их родители и т.д.).

• 
  Слайд 5

  Факторы, которые способствуют жестокому обращению с детьми

  Принято жестокое отношение к детям Критическая ситуация или стечение обстоятельств Недостаток элементарных знаний о детском развитии Строгие наказания обычно не считают насилием

• 
  Слайд 6

  Основные виды семейного насилия в отношении младших школьников:

  физическое насилие; эмоциональное (психическое) насилие; сексуальное насилие; отсутствие заботы о детях;

• 
  Слайд 7
  

  Группа детей, которая в силу внутренних или внешних обстоятельств имеют повышенный риск подвергнуться насилию со стороны взрослых

  дети – инвалиды с физическими и умственными недостатками; дети, появившиеся на свет после тяжелой беременности или родов; дети, чей пол не соответствует ожиданиям родителей; нежеланные дети; нелюбимый ребенок в семье; дети, имеющие сходство с нелюбимыми родственниками; дети с расстройствами и нетипичными вариантами поведения – раздражительные, гиперактивные, агрессивные, со слабым контролем поведения и др.; высокоодаренные или талантливые дети

• 
  Слайд 8

  Ближайшие последствиянасилия

  Физические последствия – изменения в физическом здоровье и развитии ребенка. Когнитивные последствия – изменения в познавательной сфере и в системе представлений о мире и о себе. Эмоциональные последствия – это негативные изменения в эмоциональной сфере и в самовосприятии. Поведенческие последствия – устойчивые негативные изменения в поведении ребенка. Социальные последствия – изменения в способностях ребенка строить эффективные социальные отношения.

• 
  Слайд 9

  Отдаленные последствия насилия

  Стойкие нарушения на физиологическом, эмоциональном, когнитивном, поведенческом и социальном уровне

• 
  Слайд 10
  

  Выраженность отдаленных последствий насилия в развитии ребенка зависит от сочетания ряда факторов:

  Характеристика насилия над младшим школьником: от кого исходило насилие; является ли ребенок прямым объектом насильственных действий или свидетелем насилия в адрес значимых для него людей; вид(ы) насилия, которым он подвергался; длительность ситуации насилия; частота насильственных действий и эпизодов; степень тяжести насильственных действий; особенности раскрытия факта насилия; Личностные особенности младшего школьника: устойчивость ребенка по отношению к стрессам; уровень самооценки; уровень интеллектуального развития.

• 
  Слайд 11
  

  Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро В. Сухомлинский