Презентация на тему "Формирование целостной картины мира "Транспорт""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Транспорт

  МБДОУ ДСКВ №10 «Белочка» Воспитатель: Кудоярова Гузель Гаязовна

• 
  Слайд 2
  

  Как вы думаете, какой это транспорт?- Где он ходит? (по земле)- Значит, как его можно назвать? (наземный)- Ребята, а вы знаете,  для чего он нужен? (Перевозить  людей, грузы)- А кто управляет этим транспортом? (водитель, шофер)

• 
  Слайд 3
  

  Игра «Опиши транспорт»  - Ребята, а какой наземный транспорт вы встречаете на улице?- Кто еще может назвать наземный транспорт, который встречается в нашем городе? (автобус, маршрутное такси «Газель», троллейбус, трамвай, легковые и грузовые автомобили)  (опросить 4-5 чел)

• 
  Слайд 4

  «Опиши транспорт»

• 
  Слайд 5

  Назови грузовой транспорт?

• 
  Слайд 6

  Назови пассажирский транспорт?

• 
  Слайд 7
  

  Воспитатель: - Ребята, послушайте стихотворение. Несёт кораблик по волнамИ в стороны качает.Куда несёт, не знает сам,И скоро ли причалит.По морю лодочка плывёт,Попутный дует  ветер.Кораблик свой замедлил ход:Он лодочку приметил. Ребята, а вы знаете, что кораблик, лодочка – это тоже транспорт.

• 
  Слайд 8
  

  - Ребята, что вы здесь видите? (перечисляют)- А как это все можно назвать одним словом? (транспорт)- Какой это транспорт?- Где он ходит? (по воде, значит – водный). Яхта, лодка,

• 
  Слайд 9
  

  Ребята, давайте рассмотрим корабль. Кто знает, что есть у корабля? (корма, якорь, палуба. Ответы детей сопровождаются показом названной части корабля. Опросить 4-5 чел.; при затруднении воспитатель добавляет, что у корабля есть иллюминатор.

• 
  Слайд 10
  

  А что есть у автобуса, похожее на иллюминатор? (окна) - Ребята, а вы знаете,  для чего нужен водный транспорт? (Перевозить  людей, грузы) - А кто управляет этим транспортом? (Капитан)

• 
  Слайд 11

  ФизминуткаИгра «Море волнуется»(самолет из бумаги запустить!)

• 
  Слайд 12
  

  Ребята, что это? (самолет) - К какому виду транспорта вы бы его отнесли? (выслушать ответы детей) - Почему? (он летает в воздухе) - Правильно,  ребята, транспорт, который летает в воздухе, называется воздушным.  Он нам нужен для того, чтобы  перевозить  людей, грузы.

• 
  Слайд 13
  

  - Ребята, давайте рассмотрим самолет. Кто может показать и назвать части у самолета? (нос, крылья, хвост). Ответы детей сопровождаются показом названной части самолёта. Опросить 4-5 чел.; при затруднении воспитатель добавляет, что у самолета есть иллюминаторы, двигатели - А вы  знаете, кто управляет самолетом? (пилот, летчик)

• 
  Слайд 14
  

  - А вы  знаете, кто управляет самолетом? (пилот, летчик)

• 
  Слайд 15

  Где стоит машина?

• 
  Слайд 16

  Около чего стоит автомобиль? Перед чем?

• 
  Слайд 17

  Перед чем стоит микроавтобус «Газель»?

• 
  Слайд 18

  Что стоит за машиной?

• 
  Слайд 19
  

  Итог занятия.  Воспитатель предлагает детям  стать в круг. - Ребята, о каком транспорте сегодня говорили? - Что вы узнали нового? - Что вам было интересно? -Что показалось трудным?