Презентация на тему "Книга в гости нам пришла"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «Книга в гости к нам пришла» Разработан воспитателями МБДОУ 158: Пуховой О.А. Кукушкиной Н.В.

• 
  Слайд 2
  

  Тип проекта:По количеству участников: Групповой.(Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, воспитатели, родители воспитанников ,Областная Детско-юношеская библиотека.)По содержанию: интегративный.Интеграция образовательных областей. «Чтениехудожественной литературы», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд», «Музыка», «Художественное творчество».По продолжительности: краткосрочный (10 дней)По доминирующему виду проектной деятельности: информационно-творческий.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность: В настоящее время возникла серьезная проблема: у детей падает интерес к книге. Ее место занимает телевидение, другие технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Падение интереса к чтению является фактором сегодняшней жизни. Дошкольный возраст - время активного становления читателя в ребенке, требующее внимания и кропотливой совместной работы детского сада и семьи.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: Воспитание отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений.Знакомство с детскими писателями и иллюстраторами.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи.-Расширять знания детей о книгах, показать ее значение в современной жизни. -Закрепить знания о бережном отношении к книге.- Продолжать развивать интерес к художественной литературе. -Пополнять литературный запас. Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги.- Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки. -Активизировать словарь детей словами: писатель, поэт, художник – иллюстратор, энциклопедия, учебник.

• 
  Слайд 6

  Предполагаемый результат:

  Дети научились давать мотивационную оценку поступкам героев книг, понимают жанровые особенности книг. Увеличилось количество заученного литературного материала. Дети знают и называют писателей и иллюстраторов Пополнена развивающая среда в группе (оформление книжного уголка и детской библиотеки ) Сформировано бережное отношение к книгам Проявление потребности посещать библиотеку Активное участие родителей в реализации проекта. Понимание родителями важности семейного чтения. Дети познакомились с историей создания книги.

• 
  Слайд 7

  Планмероприятий по реализации проекта

  1.Подготовительный этап: Анализ социокультурнойситуации.цель- изучение актуального состояния проблемы. -Опросник для детей 5-7 лет «Любишь ли ты книги». -анкетирование родителей по теме: «Ребенок и книга»

• 
  Слайд 8

  Этап внедрения

  1.Организация в группе мобильной библиотеки. (Подбор книг, изготовление картотеки). 2.Чтение произведений разных авторов. (Проблемные беседы «Добрые поступки», «Уроки вежливости») 3.Создание презентаций : «История возникновения книги» ,«Откуда книга к нам пришла».

• 
  Слайд 9
  

  4. Рисование по произведениям «Что читали, что видали –мы лепили, рисовали». Выставка рисунков «Любимая сказка»,коллективная лепка «Лукоморье». ( старш.иподг.группы)

• 
  Слайд 10

  5.Выставка любимых детских книг. (старшая и подгот.группа)

• 
  Слайд 11

  6. У нас в гостях библиотека.(подготовительная группа)

• 
  Слайд 12

  У нас в гостях Кинешемский ТЮЗ им.нар.арт.Л.В.Раскатова.

• 
  Слайд 13

  Мастерская книги – «Книжкина больница»(старшая и подгот.группа)

• 
  Слайд 14
  

  Театрализованное представлениепо сказке «Колобок» для детей первой младшей группы. (подгот.группа)

• 
  Слайд 15

  Родительское собрание «Волшебный мир книги»

• 
  Слайд 16

  Завершающий этап.

  Конкурс «Создаем книгу» (старш.иподг.группы)

• 
  Слайд 17
  

  Развитие проекта:1.Использовать опыт данного проекта в работе с другими детьми;2.Пополнять материал, новыми атрибутами к занятиям, сюжетно-ролевыми играми;3.Продолжать вовлекать родителей в этот интересный процесс.