Презентация на тему "Можно ли есть снег"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Паспорт исследовательского проекта « МОЖНО ЛИ ЕСТЬ СНЕГ? Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Начальная школа–детский сад № 16 г. Алзамай» Над проектом работали: воспитанники 2младшей группы, воспитатель Чупина О.Ш.

• 
  Слайд 2
  

  Стоит ли ловить снежинки языком и есть их? Может быть, а может  - нет.

• 
  Слайд 3
  

  Снег привлекает людей своей белизной, сверкающим блеском, похожим на волшебство и хочется его потрогать, скатать снежки. Некоторые ребята даже умудряются попробовать снег на вкус, не подозревая, как это опасно. Давайте исследуем снег подробно и выясним, можно ли его есть. Объект исследования: снег.

• 
  Слайд 4

  Гипотеза

  -Я предполагаю, чтоснег чистый и можно его есть без вреда для здоровья (Ответы детей). Задачи Изучить литературу, материалы в сети Интернет про снег. Исследовать снег, сравнить растаявшую воду с профильтрованной. 3. Проверить гипотезу, сформулировать собственные выводы.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Цель этого несложного эксперимента доказать, каким, на самом деле, является снег, и содержит ли в себе грязь, не смотря на кажущуюся чистоту и белизну. Снег представляет собой форму атмосферных осадков, составляющих кристалликов льда. Он образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к частицам пыли и замерзают. (Так вот почему снег уже сверху падает грязным?)

• 
  Слайд 8

  Методы исследования:

  1. Отбор пробы снега. 2. Подготовка талой воды к анализу. 3. Проведение анализов. 4. Изучение литературы. 5. Изучение материалов Интернет-сайтов

• 
  Слайд 9
  

  План работы 1. Исследование качества снежного покрова на территории детского сада.2. Подобрать и изучить литературу о снеге.3. Понаблюдать за снегом в природе.4. Определить значение снега в природе. 5. Доказать, может ли снежный покров нашего детского сада считаться экологически чистым.

• 
  Слайд 10
  

  Во дворе детского сада мы набрали 2 пластмассовых емкости чистого снега.

• 
  Слайд 11
  

  Исследование снега на загрязнённость:1.Принесли снег в группу и стали ждать пока он растает.2.Снег таял очень медленно.3.Снеговой водой наполнили чистые стаканчики.4.Рассмотрели снеговую воду визуально.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Когда весь снег, наконец-то, превратился в воду, мы стали её фильтровать.

• 
  Слайд 14
  

  Сделали фильтр из ватных дисков и профильтровали снеговую воду в чистый стакан.

• 
  Слайд 15
  

  Нефильтрованная вода Вода профильтрованная Сравнили фильтрованную и нефильтрованную воду. Вода, получившаяся из снега, выглядит далеко не чистой. 

• 
  Слайд 16
  

  Сфотографировали. Фильтр высушил и увидел массу крупных примесей, в виде камней и песка.

• 
  Слайд 17

  Результаты исследования:

  1. Исследование снега визуально. На первый взгляд снег чистый, без видимых следов загрязнения. 2.Исследование снеговой воды на загрязнение. Без специальных приборов видно, что в снегу находится много соринок. Вода имеет желтоватый оттенок. Таким образом мы определили, что снеговую воду нельзя назвать чистой. В ней находится много грязи. Вблизи садика проходит автомобильная дорога, поэтому на снег оседают пыль и грязь.

• 
  Слайд 18

  Вывод:

  Мы решили, что снег кушать не следует, так как он грязный и холодный и можно принести вред своему здоровью. Снег – не еда, не ешьте его никогда!