Презентация на тему "Научно – исследовательская работа с детьми 6-7 лет на тему: «Спят деревья в серебре»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Научно – исследовательская работа С детьми 6-7 лет на тему: «Спят деревья в серебре» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №5 «КОЛОКЛЬЧИК» Подготовили и провели: Андрусик Т.А. Знак Т. В. г. Советск 2018 г

• 
  Слайд 2
  

  Вид проекта -  Экологический, познавательно – исследовательский. Состав участников: дети 6 - 7 лет, воспитатели, родители. Срок реализации: краткосрочный -15.01.18 по 5.02.18г.

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: расширение представлений детей о деревьях, их многообразии. Задачи проекта: 1.Образовательные: - Создать условия для экспериментирования и наблюдения; - учить детей самостоятельно узнавать, с каких деревьев найденные веточки; - формировать у детей представление о деревьях, научить их различать, вести наблюдения за деревьями; - углубить знания детей о значении деревьев в жизни человека, а также в жизни всех живых существ; - познакомить с условиями, необходимыми для роста растений (вода, тепло, свет). 2.Развивающие: - Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, навыков наблюдения; - развивать мыслительные способности дошкольников: анализ, сравнение, обобщение; - совершенствовать знания о том, что дерево – живой организм. 3.Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к деревьям, лесам; - воспитывать такие качества как внимательность, аккуратность, ответственное отношение к выполнению заданий; - воспитывать умение работать в группах. Объект исследования: веточки разных пород деревьев.

• 
  Слайд 4
  

  Актуальность: На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами - деревьями. Мы редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Каждый знает, что деревья - это легкие Земли, источник кислорода воздуха, источник здоровья людей, но очень часто, говоря о деревьях, мы сталкиваемся с проблемой непонимания детьми такого понятия, как «Деревья зимой спят». Многие ребята считают, что на зиму деревья сбрасывают свою листву и умирают. Именно поэтому коллектив нашей группы решил вести работу по проектной деятельности «Спят деревья в серебре…» и убедиться в том, что деревья зимой спят, а по весне просыпаются.

• 
  Слайд 5
  

  Этапы проектной деятельности: 1. Подготовительный (составление плана проекта, подготовка теоретического и практического материала в рамках проекта). 2.Основной этап (беседы, наблюдения, эксперименты, выводы по проделанной работе) 3.Презентация проекта и коллективного альбома «Деревья нашего города».

• 
  Слайд 6
  

  Работа с детьми: - беседы; - игры; - чтение художественной литературы; - наблюдения; - экскурсия. Работа с родителями: - Консультации; - Д/З – «Совместная работа «родитель – ребёнок»». Работа с педагогами: -Консультации; - Презентация проекта.

• 
  Слайд 7
  

  Фотоотчет – «Как всё начиналось…»

• 
  Слайд 8
  

  Фотоотчет – «Как много интересного вокруг…» Экскурсия Игра

• 
  Слайд 9
  

  Фотоотчет – «Как много интересного вокруг…» Работа с иллюстрациями и каталогами Художественное творчество – продукт П/Д

• 
  Слайд 10
  

  Фотоотчет – «Совместная работа родитель - ребёнок…» Доклад на тему «Деревья нашего города» - продукт Альбом коллективный. Сочинение на тему «Деревянная сказка»

• 
  Слайд 11
  

  Фотоотчет – 1-я неделя наблюдения.

• 
  Слайд 12
  

  Фотоотчет – 2-я неделя наблюдения

• 
  Слайд 13
  

  Фотоотчет – 3-я неделя наблюдения

• 
  Слайд 14
  

  Деревья зимой не умирают, а только засыпают и при определенных условиях для роста, просыпаются и начинают распускаться. Почки и листья у всех деревьев разные. Время появления почек и листьев у всех деревьев тоже разное. По появившимся листочкам можно узнать, с какого дерева веточка. Вывод:

• 
  Слайд 15
  

  1. Бондаренко Т.М.Экологические занятия с детьми5-6 лет: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: Издательство «Учитель», 2002. – 159 с.2. Дыбина О.В., Рахманова Н.П. Щетинина В.В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников/О.В.Дыбина (отв. Ред.). М.:ТЦ Сфера, 2005. – 192 с.3. Иванова И.А. Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек.- М.: ТЦ Сфера,2004. – 224 с.4. Организация опытно  - экспериментальной деятельности детей 2-7 лет: тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий/авт.-сост. Е.А.Мартынова, И.М.Сучкова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 333с.5. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения дошкольников. – Самара: издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010. – 128 с.   Литература:

• 
  Слайд 16
  

  Берегите деревья!