Презентация на тему "Огород на окне"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация проекта «Огород на окне» Во 2-ой младшей группе “Б” МАДОУ-детский сад “Сибирячок” 2017г. 1 Воспитатели: Супрунова Светлана Валериевна Иливанова Екатерина Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  Ешьте овощи и фрукты-Это лучшие продукты.Вас спасут от всех болезней.Нет вкусней их и полезней. Подружитесь с овощами,И с салатами и щами.Витаминов в них не счесть.Значит, нужно это есть! 2

• 
  Слайд 3
  

  Вид проекта: познавательно – исследовательский Продолжительность проекта: средняя Участники проекта : воспитатели, дети второй младшей группы “Б”, родители воспитанников Срок реализации проекта: с 27 февраля по 30 июня 2017 года 3

• 
  Слайд 4

  Цели:

  Формирование у дошкольников познавательного интереса к окружающему миру через исследовательскую деятельность 4

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  5 Углублять знания детей о растительном мире (овощи, цветы) Развивать навыки наблюдательности, самостоятельной исследовательской деятельности при изучении отдельных видов растений Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе Познакомить детей с полезными свойствами овощей Способствовать развитию творческого потенциала Развивать партнерские отношения в совместной деятельности. Вовлечь родителей в совместную исследовательскую деятельность Воспитывать интерес к труду взрослых и желание помогать им

• 
  Слайд 6
  

  6 В недостаточной степени у детей младшего дошкольного возраста сформирована экологическая культура (в связи с возрастом и отсутсвием практического опыта у большинства детей) . Дети мало знают о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности слабо развит. Нашей задачей было ответить на все возникающие вопросы у детей, удовлетворить их ислледоательский интерес на практике и попытаться сделать так, чтобы их отношение к природе стало:- познавательным – мир удивителен, полон тайн и загадок, я хочу их узнать и разгадать;- бережливым – мир хрупок и нежен, он требует к себе разумного подхода и даже охраны;- созидательным - мир так прекрасен, я хочу сохранить и приумножить эту красоту. Актуальность:

• 
  Слайд 7

  Основные формы организации проекта:

  Познавательная деятельность. Открытая ООД. Экологические беседы. Поисково-исследовательская деятельность. Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, картин, книг. Игры: дидактические, словесные, творческие, подвижные. Художественно-творческая деятельность. Оснащение предметно – пространственной среды. 7

• 
  Слайд 8
  

  сформировать знания о выращивании растений; пополнить знания об овощах; создать в группе необходимые условия по ознакомлению детей с овощами; развить партнерские отношения при совместной деятельности; сформировать отношение детей к огороду не только, как к развлечению, но и, как к источнику познавательных интересов; сформировать бережное отношение детей к живому миру природы; сформировать умение детей высказывать идеи и предложения; Приобщить детей к посильной помощи взрослым; Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми  8 Ожидаемые результаты:

• 
  Слайд 9

  Подготовительный этап:

  Погружение в проблему (сбор теоретического и методического материала необходимого для реализации проекта). Составление плана работы над проектом. Разработка конспекта для ООД, презентации по планируемой теме. Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях). Чтение художественной литературы (потешек, пословиц, поговорок, песен, связанных с огородом и овощами). Организация предметно – развивающей среды по теме проекта. Подбор дидактических игр и пособий. Рассматривание иллюстративного материала, муляжей овощей. Совместное обсуждение с родителями мероприятий по созданию проекта. Подготовка условий в группе для посадки (приобретение почвы, семян). 9

• 
  Слайд 10

  Исследовательский этап:

  Беседы с детьми познавательного характера («Что такое огород и что на нём растёт», «Что такое «Огород на окне», «Какие растения можно вырастить на подоконнике», «Семена») Оформление огорода на подоконнике Подготовка информации для родительских уголков. («Овощи детям», «Как своим примером научить трудиться», «Помощь ребенка на огороде») Практическая деятельность - посадка семян огурцов, цветов, лука Уход за растениями - полив, рыхление, прореживание Опытно-экспериментальная деятельность на каждом из этапов посадки и роста растений («Набухание семян», «Вода и росток», «Солнце и росток», «Первые всходы», «Уход -полив», «Как меняется строение растений») Экологические занятия по теме с использованием презентаций («Овощи и фрукты полезные продукты», «Лук зеленый друг», «От семечка до деревца») Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах Игровая, двигательная деятельность. Д/и: «Чудесный мешочек», «Вершки-корешки», «Во саду ли в огороде». Настольные игры: домино и пазлы «Овощи-фрукты», «Парные картинки». Сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «На даче», п\и) 10

• 
  Слайд 11
  

  Художественно творческая деятельность (Лепка: Овощи большие и маленькие, аппликация: «Поможем бабушке заготовить овощи», Рисование: «Лук-зеленый друг», раскрашивание картинок по теме: «Мой урожай», конструирование “Веселый заборчик” ) Деятельность по развитию речи:отгадывание загадок про овощи; разучивание с детьми стихов, потешек; чтение детской художественной литературы «Репка», «Вершки-корешки», «Пых», «Мужик и медведь». Инсценировка сказки «Репка». Составление рассказа «Что я люблю делать на даче с родителями» 11

• 
  Слайд 12
  

  12

• 
  Слайд 13
  

  13

• 
  Слайд 14
  

  14 Эксперименты с семенами.

• 
  Слайд 15
  

  15 Посадка семян огурцов

• 
  Слайд 16
  

  16 Результаты эксперимента

• 
  Слайд 17
  

  17 Садим лук.

• 
  Слайд 18
  

  18 Поливаем. Собираем первый урожай. Пробуем.

• 
  Слайд 19
  

  19 НАШ ОГОРОД

• 
  Слайд 20
  

  20

• 
  Слайд 21
  

  21