Презентация на тему "Организация детского экспериментирования с детьми младшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Организация детского экспериментирования с детьми младшего дошкольного возраста

  Воспитатель: Крылова Елена Викторовна 2020 год

• 
  Слайд 2

  ПРАЗДНИК МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ

• 
  Слайд 3

  Цель

  Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности 5

• 
  Слайд 4

  Задачи

  5 Дать элементарные представления о свойствах воздуха (невидимый, легкий) Развивать у детей познавательную активность Способствовать появлению положительного эмоционального настроя детей, активизировать любознательность

• 
  Слайд 5

  Развитие речевых умений

  по обозначению (описанию) свойств воздуха - Воздух какой? - легкий, прозрачный, невидимый по обозначению (описанию) способов обследования - Как мы можем проверить, увидеть воздух? - подуть из трубочки в воду, на снежинки, на ладошку

• 
  Слайд 6

  Дуем в трубочку – воздух шевелит снежинки

• 
  Слайд 7

  Подуем трубочкой в простую воду. Что получится?

• 
  Слайд 8

  Сравниваем воду – простую и мыльную

• 
  Слайд 9
  

  Если подуть трубочкой в мыльную воду - получатся разноцветные мыльные пузыри

• 
  Слайд 10

  Пузыри получаются потому что из трубочки выходит воздух

• 
  Слайд 11

  Праздник мыльных пузырей

• 
  Слайд 12

  Результат

  У детей ярко проявляется любопытство, возникает вопрос: «Почему?» Активно включаются в совместные со взрослыми практические действия экспериментального характера. Дети осваивают действие по выдуванию мыльных пузырей, знакомятся со свойствами воздуха, сравнивают, сопоставляют.