Презентация на тему "островок"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Зимний сад как «островок» экологического пространства в ДОУ

  Старший воспитатель: Шабанова Н.А. 2007 год

• 
  Слайд 2

  Зимний сад

• 
  Слайд 3

  Роль Зимнего сада

  Обучающая; Познавательная; Эколого – эстетическая; Формирование нравственных качеств; Приобретение навыков ухода за живой природой и воспитание бережного отношения к ней; Релаксационная.

• 
  Слайд 4

  Птичье гнёздышко

• 
  Слайд 5

  Аквариум с рыбками

• 
  Слайд 6

  Грот

• 
  Слайд 7

  Декоративно - каменнаястеночка

• 
  Слайд 8

  Мини - водоём

• 
  Слайд 9

  Педагогическое назначение Зимнего сада

  - общение детей с обитателями и наблюдения за ними; - посильное участие в создании и поддержании необходимых условий; - опытно – исследовательская деятельность.

• 
  Слайд 10

  Экологический паспорт Зимнего сада

• 
  Слайд 11

  Как мы выхаживали аиста

  В нашем детском саду поселился аист, который стал любимцем не только всех детей, но и взрослых. Детям представилась возможность наблюдать за этой удивительной птицей, ухаживать, кормить. Общение с живой природой способствовало воспитанию у детей чувства доброты и тепла, заботы и сочувствия. Нужно приблизить ребёнка, насколько это возможно, к живому миру. Если ребёнок научится любить животное или птицу, это будет его первым шагом в любви ко всему живому.

• 
  Слайд 12
  

  Как то раз к нам в детский сад Птицу привезли, Говорят, что на дороге Аиста нашли. Он летать совсем не мог, Знать крыло подбили Дети его в сад И очень полюбили.

• 
  Слайд 13
  

  Мы его назвали Борей,Жил он вовсе не в неволе,Жил, как дети здесь живут,Был ему корм и уют,Закуток отдельный был,Боря наш с детьми дружил.Долго жил и зимовал,А потом весну встречал.

• 
  Слайд 14
  

  «Полюбуйтесь на меня!»Боря ждёт всегда гостейИзо всех волостей:Из Дома Творчества,Из садиков, из школ –Похоже общий с ними он язык нашёл!

• 
  Слайд 15

  Боря наш «Экскурсовод»

  Он экскурсию ведёт. Вот привёл всех в Зимний сад, Да и сам он очень рад – Здесь растений очень много – Настоящая природа!

• 
  Слайд 16
  

  Здесь на фото – беседа, играПро аиста детям узнать пора.И рассказать о них не проблема:«Аист» - вполне интересная тема!

• 
  Слайд 17
  

  «Весна пришла и моё сердце тает – Как долго я подругу не встречаю! О ней я очень по весне тоскую, Призывно щёлкаю – ТОКУЮ!»

• 
  Слайд 18
  

  Прошла зима, растаял снег и лёд,Теперь черёд прогулок настаёт!Как хорошо после зимы размяться –Гимнастикой для крыльев заниматься!

• 
  Слайд 19
  

  А вот с любопытством я изучаю: «Что же скульптура сия означает? Ведь сказок я не читал И Змея – Горыныча не встречал»

• 
  Слайд 20
  

  Как хорошо однажды по весне Здесь постоять у сада на бревне, Если хорошая погода, Да вокруг садика - природа

• 
  Слайд 21
  

  « На прогулке в детсаду, Вместе с детками хожу. Видом очень важный, Аист я отважный!»

• 
  Слайд 22
  

  « Вот я встал у стены, Со всеми я общаюсь!Видеть все меня должны! И за это все улыбкой,Я ведь развлекаюсь, Дружно угощают рыбкой!»

• 
  Слайд 23
  

  « Вот, наконец, моя весна! Летать уж научился, Таким запомните меня! Летал я с крыши много раз, Герой я, отличился, Пора теперь покинуть вас!»

• 
  Слайд 24
  

  « Последняя прогулка! И встретить аистов – друзей,Сейчас мне очень грустно! Мне с ними будет веселей!Я не хочу вас покидать, А к вам я прилечу опять,Но мне пора и полетать

  Свой садик буду навещать!»

• 
  Слайд 25
  

  Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира растений и животных, мы, взрослые, способствуем активному развитию у детей таких качеств, как доброта, терпение, трудолюбие, милосердие. Эти черты, заложенные в раннем возрасте, прочно войдут в характер человека, станут его основой. Тогда можно быть спокойным за природу и молодое поколение.