Презентация на тему "Мир чувств и эмоций" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Рогова Лариса Владимировна учитель начальных классов МОУ Вахромеевская СОШ

  Урок-проект «Мир чувств и эмоций» по окружающему миру в 4 классе по УМК «Начальная школа ХХI века»

• 
  Слайд 2

  Тема проекта

  Мир чувств и эмоций

• 
  Слайд 3

  Авторы проекта

  Учащиеся 4 класса

  Руководитель –Рогова Л. В., учитель начальных классов МОУ Вахромеевская СОШ

  2013г.

• 
  Слайд 4

  Проблема

  Зачем человеку чувства и эмоции?

• 
  Слайд 5

  Цель проекта

  Сформировать знания по управлению своими чувствами и эмоциями

• 
  Слайд 6

  Задачи проекта

  • Изучить, какие чувства может испытывать человек и почему это происходит;
  • Описать факторы, влияющие на ухудшение эмоционального состояния человека;
  • Рассказать о способах улучшения настроения человека;
  • Показать значимость проблемы управления своими эмоциями и чувствами;
  • Обсудить вопрос бережного отношения к чувствам окружающих людей.
• 
  Слайд 7
  

  Вопросы проекта

  • Чем человек отличается от робота?
  • Есть ли эмоции у животных?
  • Почему человек смеётся?
  • Как люди выражают свои чувства в искусстве?
• 
  Слайд 8

  Чтобы ответить на эти вопросы, мы:

  • Сформировали группы
  • Составили план работы группы
  • Нашли необходимую информацию
  • Провели исследование
  • Сравнили результаты
  • Сделали выводы
  • Представили результаты работы
• 
  Слайд 9
  

  Группы

  • Исследователи
  • Искусствоведы
  • Художники
  • Биологи
  • Литераторы
• 
  Слайд 10

  Исследовательский этап

  Группа № 1

  Исследователи

  • Мы узнали Чем человек отличается от робота?
  • Почему человек смеётся?
• 
  Слайд 11
  

  Группа № 2

  Биологи

  Мы узнали Есть ли эмоции у животных?

• 
  Слайд 12
  

  Группа № 3

  Искусствоведы

  Мы узнали Как люди выражают свои чувства в искусстве?

• 
  Слайд 13

  Творческий этап

  Группа № 5

  Литераторы

  Мы сделали Подборку пословиц и поговорок о чувствах и эмоциях

• 
  Слайд 14
  

  Группа № 6

  Художники

  Мы сделали Рисунки на тему: «Фразеологизмы о чувствах и эмоциях»

• 
  Слайд 15
  

  Сорваться с цепи – стать злым

• 
  Слайд 16
  

  Залиться краской- испытывать стыд

  Как в воду опущенный- сделаться расстроенным

• 
  Слайд 17
  

  Закипает кровь- нервничать, злиться

  Повесить нос- огорчиться

• 
  Слайд 18
  

  Душа ушла в пятки- испытывать страх, испуг

  Глаза на лоб лезут- удивиться

• 
  Слайд 19
  

  Волосы встали дыбом- испугаться

  Надувать губы- обижаться

• 
  Слайд 20

  Мы обсудили

  • Повышенный уровень шума и света
  • Ухудшение экологической обстановки
  • Неправильное питание
  • Употребление большого количества лекарств
  • Малоподвижный образ жизни
  • Неправильный режима дня
  • Плохой сон
  • Вредные привычки
  • Плохая успеваемость
  • Круглый стол
  • Почему у меня плохое настроение?
• 
  Слайд 21

  К чему приводит проявление негативных эмоций ?

  • Если человек грустит, скучает- он часто болеет, быстро устает, может впасть в депрессию
  • Если человек завидует другому человеку- он может начать ненавидеть всех и потерять друзей
  • Если человек часто испытывает тревогу- у него может нарушиться сон, аппетит, режим дня
  • Если человек часто испытывает страх- у него могут возникнуть фобии
  • Если человек раздражен, несдержан- он может вступить в конфликт, затеять ссору
  • Если человек озлоблен- он может спровоцировать драку и хулиганство
• 
  Слайд 22

  Как поднять себе настроение?

  • Вспомни что-то приятное
  • Посмотри забавный фильм
  • Почитай юмористическое произведение
  • Рассмеши себя у зеркала
  • Сходи на прогулку
  • Пообщайся с другом
  • ПоиграЙв интересную игру
  • Заведи домашнее животное
  • Начни выращивать растения
  • Послушай любимую музыку
  • Займись спортом
• 
  Слайд 23

  Практический этап

  Работа в тетради «Окружающий мир №1» стр 19-20

  Мы выполнили

  • Задание №54
  • Задание №53
  • Задание №55
• 
  Слайд 24

  Задание№53

  Запиши положительные эмоции, противоположные перечисленным

  • ненависть-
  • зависть-
  • гнев-
  • печаль-
  • любовь
  • восторг
  • ликование
  • радость
• 
  Слайд 25

  Задание№54

  Напиши, какие чувства испытывают герои сказок А.С.Пушкина. Объясни, какие слова в тексте помогают нам понять это.

  * * *

  Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

  Что ты тих, как день ненастный? Опечалился чему?..

  Грусть-тоска меня съедает-

  Диво б дивное хотел

  Перенесть я в свой удел... _______________________

  * * *

  В кухне злится повариха,

  Плачет у станка ткачиха,

  И завидуют оне

  Государевой жене... ________________________

  * * *

  И молва трезвонить стала:

  Дочка царская пропала!

  Тужит бедный царь по ней... ___________________

• 
  Слайд 26

  Задание№55

  Раскрась круги- передай эмоциональное состояние человека

  1)плачет 2) пугается 3) болеет 4) подрался

  5) получил пятерку 6) победил в соревновании

  7) потерял деньги 8) встретил друга

• 
  Слайд 27

  Мы решили

  Вывод:

  нужно воспитывать в себе качества волевого и сильного человека, чтобы уметь контролировать и управлять своими эмоциями и чувствами и ценить чувства других.

• 
  Слайд 28
  

  Рефлексия

  • Что интересного из сегодняшнего урока расскажите другу или родителям?
  • Какое у вас сейчас настроение?
• 
  Слайд 29

  Домашнее задание

  по выбору

  • Перечитать статью учебника стр. 44-45. Составить памятку «Учитесь властвовать собой!»
  • Подобрать фотографии и рисунки, которые рассказывают о разных чувствах. Сделать коллаж «Мир чувств и эмоций»
  • Написать творческое сочинение «Какой у мамы смех?»
• 
  Слайд 30
  

  Творческих успехов!

• 
  Слайд 31

  Ресурсы

  Виноградова Н.В. «Окружающий мир 4 класс» М.- «Вентана-граф» 2008

  Коллекция рисунковMikrosoft Office

  Обухова Л.А. Лемяскина Н.А.«Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы» М. «ВАКО»2007

  Современная детская мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия