Презентация на тему "Проект "Чудо на подоконнике. Размножение герани."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 77»Энгельсского муниципального района Саратовской областиПроект по экологическому воспитанию детей старшей группы«Чудо на подоконнике. Размножение герани»

  Разработали воспитатели Кирсенкова Татьяна Николаевна Луконина Елена Александровна

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо знать, беречь и охранять! Как размножаются цветы? Какие способы размножения известны детям? Наблюдали ли ребята как родители разводят цветущие растения? Когда мы задали эти вопросы ребятам из своей группы, то м Исследование и обследование объектов живой и неживой природы наиболее близкий и естественный процесс для ребенка – дошкольника. Поэтому мы решили пополнить теоретические и практические знания наших детей через проектно- исследовательскую деятельность. Многие затруднялись ответить, объяснить, рассказать.

• 
  Слайд 3
  

  Проблема проекта Проблема нашего проекта : -формирование методов и форм наблюдения с помощью исследования у детей старшего дошкольного возраста; -создание комплексной системы работы как в детском саду, так и в семье, направленную на экологическое воспитание ребенка; -формирование у родителей, педагогов ответственности в деле становления личности ребенка.

• 
  Слайд 4
  

  Гипотеза Реализация проекта поможет в формировании ребенка как ищущей, творческой личности, обладающей определенными знаниями в области экологии, человека-гражданина с активной жизненной позицией.

• 
  Слайд 5

  Цель проекта

  Создать условия для формирования у дошкольников элементов экологической культуры.

• 
  Слайд 6
  

  Ожидаемый результат Благотворное влияние на начальную социализацию детей. Повышение уровня экологического воспитания у родителей и детей. Сформированная организационная основа взаимодействия родителей, детей и педагогов. Активизация интересов детей и родителей в области экологического развития. Сформировать у родителей отношение к дошкольному детству как к важному и уникальному периоду развития личности будущего гражданина.

• 
  Слайд 7

  Задачи 

  Образовательные: -Расширять и закреплять и знания детей о первоцветах в целом и раннецветущих растениях ,их особенностях, разнообразии, среде обитания, взаимодействии с насекомыми и животными; -Активизировать познавательную деятельность;-Расширять и обогащать активный словарь детей по данной теме; Развивающие: -Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное восприятие; -Развивать умение ориентироваться в пространстве; -Развивать монологическую и диалогическую речь; -Развивать творчество, фантазию; -Развивать экологическое и эстетическое воспитание. Воспитательные: -Вызвать желание узнать истории, легенды о первоцветах: -Воспитывать дружеские взаимоотношение между сверстниками: -Воспитывать бережное отношение к природе.

• 
  Слайд 8
  

  Предмет Совокупность методов, приемов, средств способствующих экологическому воспитанию подрастающего поколения. Вид проекта информационный, комплексный.  

• 
  Слайд 9
  

  Принципы реализации проекта: 1.Принцип оздоровительной направленности Педагог несет ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка. Поэтому целесообразность проведения любого педагогического мероприятия необходимо рассматривать с позиций здоровья каждого ребенка. 2. Принцип личностно-ориентированного общения В процессе обучения дети выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом и родителями, а не просто пассивно перенимают их опыт. Партнерство, соучастие и взаимодействие – приоритетные формы общения педагога с детьми. 3. Принцип тематического планирования предполагает подачу изучаемого материала по тематическим блокам. Блок 1. Весна идет. Блок 2.Первоцветы. Блок 3.Красная книга

• 
  Слайд 10
  

  4. Принцип комфортности Ребенок должен получать приятные эмоции от общения со сверстниками, от понимания, что делает что-то очень важное, от удовольствия победы над своим неумением. 5. Принцип наглядности Широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности. 6. Принцип синкретичности ( соединение, объединение) Объедение различных способов детской деятельности, позволяющих ребенку наиболее полно и самостоятельно проявить себя, получая удовлетворение от познания и реализации своих возможностей, испытывая эмоциональный комфорт. 7. Принцип единства с семьей Вся работа по воспитанию здорового ребенка должна строится в взаимодействии с семьями воспитанников.

• 
  Слайд 11
  

  Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста; старший воспитатель – Галкина М.И. воспитатели – Кирсенкова Т.Н., Луконина Е.А. инструктор по физической культуре – Панкеева Н.В. музыкальный руководитель – Вартанян А.М. семьи детей старшей группы №5 МДОУ №77  

• 
  Слайд 12
  

  Продолжительность проекта краткосрочный Срок реализации проекта апрель 2022 г.

• 
  Слайд 13
  

  Этапы проекта: Подготовительный: - формулировка проблемы (цель); - формулировка задач; - план деятельности по достижению цели; - подбор методической и художественной литературы, наглядного и дидактического материала, оборудования; - сотрудничество с родителями;

• 
  Слайд 14
  

  Практический - практическая деятельность по решению проблемы; - помощь в решении задач(по необходимости); - управление и контроль проекта; - работа с родителями.

• 
  Слайд 15
  

  Заключительный - обобщение полученных результатов; - презентация проекта.

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!