Презентация на тему "Проект по исследовательской деятельности "Вода -водица""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Вода – водица»в разновозрастной группе

• 
  Слайд 2
  

  Цель: формирование представлений детей о свойствах воды путем экспериментирования. Задачи: * обогащать знания детей о свойствах воды; * развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; * показать значимость воды для жизни всего живого на Земле. * воспитывать бережное отношение к воде, как к источнику жизни.

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  Одной из актуальных проблем современности является взаимодействие человека с природой. Экологическое воспитание дошкольников можно рассматривать, как процесс формирования осознанно – правильного отношения детей к объектам природы, с которой они непосредственно контактируют.

• 
  Слайд 4
  

  ТИП ПРОЕКТА: краткосрочный, групповой НАЗВАНИЕ ИТОГОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ: выпуск плаката «Берегите воду!» СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ: 4 дня (4,5,6,7 марта) ВОЗРАСТ: 2 – 4года

• 
  Слайд 5

  Предполагаемый результат

  - выделяют характерные признаки воды; - проявляют интерес к простейшим взаимосвязям в природе; -участвуют в беседе о свойствах воды, ее назначении и бережному к ней обращению.

• 
  Слайд 6
  

  Виды деятельности: *коммуникативная *игровая *продуктивная *двигательная *трудовая *познавательно - исследовательская *музыкально - художественная *чтение художественной литературы

• 
  Слайд 7

  Коммуникативная:Заучивание потешекБеседыИгровая:

  Создание игровой ситуации Игры с правилами Сюжетно – ролевая игра Двигательная: Подвижные игры с правилами Игровые ситуации Продуктивная: Изготовление продуктов деятельности Познавательно – исследовательская: Наблюдения Решение проблемных ситуаций Опыты

• 
  Слайд 8

  Презентация познавательно – исследовательской деятельности

• 
  Слайд 9

  Что мы знаем о воде?

  Опыт №1 Когда мы разрезаем лимон, апельсин, мы чувствуем приятный запах цитрусовых. Приятно пахнут мамины духи, цветы на лугу. А когда мы нюхаем воду – запаха нет. Вывод: вода не имеет запаха.

• 
  Слайд 10
  

  Опыт №2Цвет имеют краски, карандаши, овощи и фрукты. Если мы опустим в стакан с водой трубочку, то она будет видна сквозь стенки стакана. Вывод: вода прозрачная.

• 
  Слайд 11
  

  Опыт №3Вода – волшебница. Если в нее опустить кусочек сахара или насыпать соль – они исчезнут. .Вывод: вода способна растворять сахар, соль и т.д.

• 
  Слайд 12
  

  Опыт №4А если в воду опустить краску, то вода примет цвет краски.Вывод: вода способна растворять краску и окрашиваться.

• 
  Слайд 13
  

  Опыт №4А если растворить в воде мыло, то получатся замечательные красивые мыльные пузыри!!!

• 
  Слайд 14

  Это вызывает такой восторг!!!

• 
  Слайд 15
  

  Опыт №5«Откуда появился снег?» - спросите вы. Снег – это тоже вода. Когда капелькам воды в небе становится холодно, они превращаются в маленькие снежинки и падают к нам на землю. И как только солнышко пригреет землю, снежинки снова превращаются в воду. Вывод: при низкой температуре вода превращается в снег.

• 
  Слайд 16

  Когда тепло, снег снова превращается в воду.

• 
  Слайд 17
  

  Опыт №6Если в воду опустить теннисный шарик – он не тонет. А если опустить ключ - тонет. Почему? Вода может удерживать легкие предметы, а тяжелые - нет.

• 
  Слайд 18
  

  Опыт №6На вкус лимон – кислый, лук – горький, конфета – сладкая. А какая на вкус вода?Вода безвкусная. Вывод: вода не имеет вкуса.

• 
  Слайд 19

  Кому нужна вода?

• 
  Слайд 20

  Где живет вода?

• 
  Слайд 21

  Для чего человеку вода?

• 
  Слайд 22

  Можем мы прожить без воды?

  Вода- это то, что всем жизнь нам дает.Что силы и бодрости нам придает.Кристально чиста или очень грязна.В любом состоянье полезна она. Где водится грязь, там лягушки живут.Для них лишь в болоте покой и уют.Для нас же вода должна чистою быть,Что б мы не боялись и мыться, и пить. Давайте же воду все будем беречь.От трат неразумных ее все стеречь.Иначе закончится может вода,И жизнь на планете затихнет тогда!

• 
  Слайд 23
  

  Спасибо за внимание!