Презентация на тему "Проект "Сказочное путешествие в космос""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Сказочное путешествие в космос».

  Авторы: Полянская Жанна Стефановна СабироваДильфузаСадыковна Вид проекта: кратковременный, групповой.Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.Время реализации проекта: март 2016 год – апрель 2016 год.

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  актуальность данного проекта обусловлена тем, что в апреле 2016 года исполняется 55 лет со дня полёта полета в космос Юрия Гагарина. Опыт показал, что космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, вызывает интерес у детей и дает возможность многосторонне развивать личность дошкольников.Проблема: развить у ребенка представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому.

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи

  Цель: развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, а также способствовать развитию воображения и творческого мышления. Задачи: формирование у детей понятия «Космос», «Космическое пространство»; знакомство с историей освоения космоса; развитие диалектического мышления, умения абстрагироваться от общих канонов, при помощи сказок собственного сочинения, представить альтернативную реальность планет солнечной системы; расширение и углубление представления об окружающем мире Земли и о роли человека в ее экосистеме; подведение к пониманию уникальности нашей планеты, так - как только на ней есть жизнь; воспитание уважения и любви к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а также чувство гордости за историю своей планеты, за достижения отечественных ученых, конструкторов, космонавтов; воспитание интереса к новому, неизвестному и неопознанному.

• 
  Слайд 4

  Аннотация

  Краткая аннотация проекта: в данном проекте представлено знакомство с нашей планетой Земля, с солнечной системой, космосом, освоением космоса, с работой космонавтов. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, организацию исследовательской деятельности, просмотра видеоматериала о планетах солнечной системы.Для создания художественного образа будет предлагаться вариативный наглядный материал: глобус, карта звездного неба, иллюстрации, фотографии, видеоматериал.

• 
  Слайд 5

  Этапы реализациипроекта.

  Подготовительный: 1.Подготовка материала и оборудования, литературы, картинки.2. Диагностика детей на выявление первоначальных знаний о космосе.3.Разработка систем занятий.4.Подбор познавательной и художественной литературы, фотографий о космосе.5.Подбор и изготовление материалов для осуществления продуктивной деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Основной: 1.Беседа « Что у нас над головой?»2.Сюжетно-ролевые игры «Космические спасатели», «Мы изучаем космос».3.Беседа «Первый полет Ю. А. Гагарина».4.Дидактические игры: « Собери созвездия», « Звездная карта», « Звездное небо».5.Занятия: «Наша голубая планета».«Многоликая Луна », «Солнце большая звезда» «День и ночь».6.Занятие «Покорение космоса».7.Выставка художественной литературы.8.Консультация для родителей «Как познакомить дошкольников с космосом».9.Организация выставки совместного творчества «Этот загадочный космос руками детей и их родителей»10.Занимательные опыты и эксперименты. 11. Представление презентаций «Сказки о планетах».

• 
  Слайд 7
  

  Заключительный: 1.Развлечение «Звездочеты».2.Развивающие игры «Собери планеты солнечной системы», «Собери созвездия».3.Досуг « Большое космическое путешествие»4.Конкурс знатоков «Что? Где? Когда?» 5.Диагностика по результатам работы.

• 
  Слайд 8

  Выводы

  Реализация данного проекта позволила сформировать у детей представление о космосе, об истории его освоения, о том, что в нем находится, о Земле, о Солнце, о планетах, спутниках, о звездах. В процессе реализации воспитанники познакомились с понятием «альтернативная реальность»,

• 
  Слайд 9
  

  Мониторинг достижений детей по теме «Космос» осуществлялся по следующим направлениям и показателям компетентности по теме «Космос».

  Интеллектуальная компетентность: способы самостоятельно выделять и пополнять объем содержательных сообщений; способен обобщать освоенные знания и представления сведениями из личного опыта; понимать с помощью моделей значение слов на тему «Космос». Эстетическая компетентность: умеет замечать необычное в обыденном; способен выделять признаки красоты и гармоничности в явлениях окружающего мира; способен выразить субъективно – оценочное отношение в продуктах деятельности. Речевая компетентность: способен составлять рассказы, используя модели, схемы, свободно и самостоятельно использовать терминологию освоенного содержания.

• 
  Слайд 10

  Средства мониторинга:

  Игры – беседы, обобщающие и проблемно – поисковые ситуации, вариативно – игровые задания. Вопросы: Как называется планета, на которой мы живем? Как называется ближайшая к нам звезда? Что такое солнечная система? Какие планеты солнечной системы ты знаешь? Как называется спутник Земли? Какие созвездия нашего неба ты знаешь? Кто был первым космонавтом Земли? Когда впервые человек полетел в космос? Когда впервые человек полетел в космос? Каких российских космонавтов ты знаешь?

• 
  Слайд 11

  Презентации детей и родителей «Сказки о планетах и их обитателях».

  Сказка о Меркурии автор Путинцева Света Сказка о Венере автор Рашковский Миша Сказка о планете Земля Родригес-ГонсалесКрис Сказка о Марсе автор Павлушова Вика Сказка о Юпитере автор Капитанова Катя Сказка о Сатурне автор Корнетова Полина Сказка о планете Уран автор Боровых Никита Сказка о планете Нептун Белоусова Алена Сказка о Плутоне автор Резинских Ваня Сказка о Луне автор Бабей Костя Сказка о Солнце автор Аветисова Нанэ