Презентация на тему "Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО как один из инструментов оценки достижения планируемых результатов освоения Основной образовательной программы НОО»

  Куликова Н.Н. директор школы

• 
  Слайд 2
  

  2011-2012учебный год 2 "А" класс 2 "Г"класс

• 
  Слайд 3
  

  школьная тревожность

• 
  Слайд 4
  

  мотивация

• 
  Слайд 5
  

  2010-2011учебный год 2011-2012учебный год I четверть I четверть

• 
  Слайд 6
  

  2010-2011учебный год 2011-2012учебный год На конец учебного года I четверть

• 
  Слайд 7
  

  мотивация

• 
  Слайд 8
  

  школьная тревожность

• 
  Слайд 9
  

  При анализе этапов уроков психологом анализируются следующие характеристики:

  Взаимодействие в классе «учитель – ученик» ( стиль, формы, педагогические и психологические приемы взаимодействия). Развитие творческих и деятельностных способностей, познавательная активность учащихся, особенности преодоления затруднения на уроке. Психологическая комфортность ( эмоциональный фон, мотивация, тревожность, динамика психофизиологического состояния). Особенности урока ( позитивные моменты, проблемные зоны – для составления рекомендаций).

• 
  Слайд 10

  Основные наблюдаемые параметры при анализе урока

  Класс Взаимодействие с учителем Актуальное эмоциональное состояние Самооценка Тревожность Особенности внимания, работоспособности Мотивация Познавательные процессы Творческая активность

• 
  Слайд 11
  

  Стол учителя - Поднимает руку + - Ответ на уроке ! - Отвлекается, занимается посторонними делами - «отсутствует» на уроке, нет включения в деятельность - Эмоциональная готовность к уроку - Эмоционально не готов к уроку - Тревожность Утомляемость Ребенок «левша» Перевозбуждение Слушает внимательно учителя, выполняет все задания четко, в ритме класса, но не проявляет активности (не понимает руку, не отвечает) Л х Условные обозначения деятельности учащихся на уроке: План посадки учащихся в классе Протокол наблюдения на уроке

• 
  Слайд 12
  

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ ВО 2АКЛАССЕ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ТДМ (технологии деятельностного метода) 13.10.2011

• 
  Слайд 13
  

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ ВО 2А КЛАССЕ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ТДМ 9.11.2011

• 
  Слайд 14
  

  КАРТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ. Обучающийся – НИКИТА З.________________________________ Класс - 1 «А»_________ Возраст на начало обучения – 6,5 л. Начало ведения карты - сентябрь 2010г. Норма Ниже нормы Выше нормы Ближе к норме

• 
  Слайд 15
  

  I. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ.

• 
  Слайд 16
  

  II. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.

• 
  Слайд 17
  

  III. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ.

• 
  Слайд 18
  

  IV. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТАС УЧАЩИМСЯ.

• 
  Слайд 19
  

  V. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.