Презентация на тему "Аттестационная работа"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Аттестационная работа

  Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Костомаха Екатерины Игоревны МБОУ «Гимназия № 7 «Ступени» Город Верхний Уфалей, Челябинская область На тему: «Программа внеурочной деятельности по английскому языку в 5-9-х классах "Страноведение"»

• 
  Слайд 2

  Краткая характеристика жанра работы:

  Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны. Новизна программы заключается в приобретении навыков работы на компьютере, использовании информационных технологий на занятиях: компьютерное тестирование, создание презентаций, слайд-шоу, организация и проведение внеклассных мероприятий на английском языке, активная работа с аудио и видеоматериалами. Спецификой данной программы является её ярко выраженный межпредметный характер.

• 
  Слайд 3

  Цель работы:

  Цель данной программы - подготовка учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.

• 
  Слайд 4

  Задачи работы:

  Обучающие: знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран; изучение новой лексики; введение грамматического материала; расширение и закрепление накопленного запаса слов; активное использование полученных знаний на практике. Развивающие: совершенствование навыков разговорной речи; формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности; развитие творческих способностей; развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры. Воспитывающие: воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе; способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

• 
  Слайд 5

  Формы реализации программы:

  занятие; занятие-путешествие; дискуссия; тестирование; защита творческих работ и проектов (доклады, рефераты); онлайн-экскурсия; итоговое занятие; самопрезентации.

• 
  Слайд 6

  Основное содержание:

  Возраст учащихся: Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 11-15 лет в группе из 10-15человек. Сроки реализации: Данная образовательная программа рассчитана на 5 лет и включает в себя все основные факты из истории и особенности жизни англоговорящих стран. Режим занятий: Обучение будет происходить в течение 5 лет – 34 часа в год по 1 часу в неделю; Ожидаемые результаты: По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

• 
  Слайд 7

  Учебно-тематический план:5 класс «Великобритания»

• 
  Слайд 8

  6 класс «Великобритания»

• 
  Слайд 9

  7 класс «США»

• 
  Слайд 10

  8 класс «Канада»

• 
  Слайд 11

  9 класс «Австралия, Новая Зеландия»

• 
  Слайд 12

  Формы подведения итогов:

  выступления детей на открытых мероприятиях; участие в конкурсных мероприятиях; контрольные занятия; итоговое занятие; защита проектов; школьная конференция.

• 
  Слайд 13
  

  В связи с тем, что основной задачей данного курса является коммуникативная направленность, каждое занятие строится на использовании разнообразных видов учебно – познавательной деятельности, самостоятельности. При организации занятий целесообразно использовать интерактивную методику работы (создавать ситуации, в которых каждый ученик сможет выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы), осуществлять личностно-деятельностный и субъект-субъектный подход (равноправное взаимодействие учащегося и учителя). Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, которые стимулируют познавательную активность учащихся.