Презентация на тему "Блоки ДЬЕНЫША"

Презентация: Блоки ДЬЕНЫША
Включить эффекты
1 из 11
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть презентацию на тему "Блоки ДЬЕНЫША" в режиме онлайн с анимацией. Содержит 11 слайдов. Самый большой каталог качественных презентаций по педагогике в рунете. Если не понравится материал, просто поставьте плохую оценку.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    11
  • Слова
    педагогика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Блоки ДЬЕНЫША
    Слайд 1

    Мастер-класс подготовила воспитатель МБДОУ Детский сад «Пурнеске» Сергеева А.Ф.

    Мастер-класс «Логические блоки Дьенеша» для всестороннего развития дошкольников»

  • Слайд 2

    «Логические блоки Дьенеша»

    Цель мастер-класса: Повышение профессиональной компетенции воспитателей ДОУ по использованию технологии «Логические блоки Дьенеша» в образовательной деятельности с дошкольниками. Задачи: - Раскрыть актуальность использования «Логических блоков Дьенеша» в условиях реализации ФГОС ДО. - Сформировать представления об основах технологии «Логические блоки Дьенеша» в развитии детей дошкольного возраста. - Совершенствовать практические навыки педагогов в использовании «Логических блоков Дьенеша».

  • Слайд 3

    Основателем логических блоков Золтан Пал Дьенеш(венг. ZoltánPálDienes; 1916—2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр.

  • Слайд 4

    Методика Дьенеша на основе логических блоков постепенно готовит детей к решению более сложных логических задач, возбуждает у ребенка живой интерес к обучению, расширяет его словарный запас и способствует интеллектуальному развитию ребенка. Так незаметно, в игре дети овладевают и сложными мыслительными операциями и получают знания элементарных математических представлений.

  • Слайд 5

    Логические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур:

    а)четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник); б) трёх цветов (красный, синий, желтый); в) двух размеров (большой, маленький);г) двух видов толщины (толстый, тонкий).

  • Слайд 6

    Каждая геометрическая фигура характеризуется четырьмя признаками: формой, цветом, размером, толщиной. В наборе нет ни одной одинаковой фигуры. Кроме логических блоков для работы необходимы карточки ( на которых условно обозначены свойства блоков и карточки с отрицанием.) – цвет обозначается пятном; – форма — контур фигур (круглый, квадратный, треугольный, прямоугольный); – величина — силуэт домика (большой, маленький); – толщина — условное изображение человеческой фигуры (толстый и тонкий).

  • Слайд 7

    Главным механизмом развития познавательной деятельности дошкольников выступает восприятие, внимание, память, творческое воображение. Заниматься с логическими фигурами могут малыши с двухлетнего возраста. Вначале предоставляю детям возможность самостоятельно с ними познакомиться. В процессе манипуляций с блоками они приходят к выводу, что блоки имеют разный цвет, форму, размер, что с ними можно играть: выстраивать дорожки, башенки, домики и т. д.

  • Слайд 8

    Игры с использованием блоков.

    - Найди все фигуры (блоки), по цвету (по форме, размеру). - Найди все фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету).

  • Слайд 9

    «Найди по признаку»

    Варианты игры:  «Красный, треугольный, большой блок какой по счету?»  «Назови цвет, форму, размер (второго, пятого) блока».  «Справа от красного, треугольного, большого блока находится…»  «Слева от красного, треугольного, большого блока находится…»

  • Слайд 10

    «Собери плоскостное изображение по заданному рисунку»

  • Слайд 11

    «Этажи» Предлагаем выложить в ряд несколько фигур. Это жители первого этажа. Теперь строим второй этаж дома так, чтобы под каждой фигурой предыдущего ряда оказалась деталь другого цвета (или размера, формы). Вариант 2: деталь такой же формы, но другого размера (или цвета). Вариант 3: строим дом с другими деталями по цвету и размеру.

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке