Презентация на тему "Бумажные фантазии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Организация работы кружка «Бумажные фантазии»

  Белавкина Надежда Дмитриевна, педагог – организатор МБОУ СОШ №1 с. Вольно – НадеждинскоеНадеждинского района 2013год

• 
  Слайд 2
  

  Одной из форм системы дополнительного образования являются кружки. Проведение их в группе продлённого дня является важной составляющей с учетом введения ФГОС

• 
  Слайд 3
  

  К занятиям в кружке учащихся нередко влечет внутренняя потребность, еще не осознанное стремление к активному творчеству. Дети уже с первого класса имеют возможность созерцать и чувствовать всю прелесть и неповторимость сделанных своими руками различных работ

• 
  Слайд 4
  

  Для успешного развития творческих способностей учащихся в кружке должны быть созданы благоприятные условия. Эти условия во многом определяются методикой организации занятий, выбором тематики работ, постановкой цели:

  Широко использовать развития конструирование из бумаги для гармоничного и всестороннего детей, их взаимоотношений, подготовки к школе Развивать у детей способности эмоционально – эстетического восприятия окружающего мира и выражения своего отношения к увиденному или пережитому через свою работу

• 
  Слайд 5
  

  При организации работы по обучению детей искусству оригами определяю на занятиях следующие задачи:

  Научить детей слушать устные инструкции педагога Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев Познако мить с основными геометри ческими понятиями Научить читать чертежи, по которым складываются фигурки Помогать развитию первых чертежных навыков Развивать способность контроли ровать движения рук и пальцев Развивать глазомер

• 
  Слайд 6
  

  Занятия оригами помогают детям познать окружающий мир, приучают внимательно анализировать форму предметов, развивают зрительную память, пространственное и абстрактное мышление, стимулируют развитие памяти, внимания, речи, развивают творческие способности

• 
  Слайд 7
  

  Программа кружка «Бумажные фантазии» адресована учащимся начальной школы и рассчитана на 4 года – полный курс обучения детей в начальной школе

• 
  Слайд 8

  Программа обучения рассчитана на 4 года

• 
  Слайд 9

  В процессе занятий используются различные формы занятий

  Традиционные Комбинированные Практические

• 
  Слайд 10

  Методы, в основе которых лежит способ организации занятий

  Практический Наглядный Словесный

• 
  Слайд 11

  Ожидаемые результаты

  В результате обучения по данной программе учащиеся: - научатся различным приемам работы с бумагой;– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;– научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;– будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;– разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.– познакомятся с искусством оригами;– овладеют навыками культуры труда;– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

• 
  Слайд 12
  

  В течение первого года дети знакомятся с базовыми формами: «Треугольник»

  Стилизованный цветок Лисичка и собака Котик и бычок Пароход Стаканчик Фуражка Синица Снегирь

• 
  Слайд 13

  «Воздушный змей»

  Кролик и щенок Курочка и петушок Ворона Сказочная птица Сова Букет гвоздичек Подснежник Бутоны роз

• 
  Слайд 14

  «Двойной треугольник»

  Рыбка Бабочка Головастик Лилия Нарциссы

• 
  Слайд 15

  «Двойной квадрат»

  Лягушка Яхта Рыбки

• 
  Слайд 16

  Формы и методы работы

  Словесные Практические Наглядные

• 
  Слайд 17

  Словесные: рассказ, беседа

• 
  Слайд 18
  

  Наглядные: демонстрация учебно-наглядных пособий, моделей, образцов изделий, приёмов работы

• 
  Слайд 19
  

  Практические: практическая работа по отработке умений и навыков, приёмов, упражнений, изготовление изделий

• 
  Слайд 20

  Метод коллективного творчества

  В практике работы кружка имеет распространение метод индивидуальной творческой деятельности, который заключается в том, что каждый кружковец занят своим делом, своим изделием, которое его лично заинтересовало

• 
  Слайд 21
  

  Для выразительности композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. В процессе создания композиций у детей формируется чувство центра, симметрии, представление о глубине пространства листа бумаги

• 
  Слайд 22

  Значение оригами для развития ребенка

  Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание

• 
  Слайд 23
  

  Развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера

• 
  Слайд 24
  

  Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям

• 
  Слайд 25
  

  Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания

• 
  Слайд 26
  

  Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами

• 
  Слайд 27
  

  Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку

• 
  Слайд 28
  

  Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию

• 
  Слайд 29
  

  Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей

• 
  Слайд 30
  

  Совершенствует трудовые навыки, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место 

• 
  Слайд 31
  

  Хорошо организованная, продуманная деятельность ребёнка в кружке помогает ему стать инициативным, последовательным, усидчивым, доводить начатое дело до конца, самостоятельно решать поставленные задачи

• 
  Слайд 32
  

  По истечении полугодия с момента проведения занятий кружка уже видна позитивная динамика и можно подвести промежуточные итоги

• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36
  

  Закрепив ряд трудовых навыков и освоив процесс подготовки и выполнения изделия, учащиеся и в дальнейшем смогут с удовольствием заниматься этим видом трудовой деятельности.Всё это, вместе взятое, готовит к жизни, труду независимо от того, кем станет ребёнок

• 
  Слайд 37

  Благодарю за внимание!