Презентация на тему "Что за чудесница, водица волшебница"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Исследовательски - творческий проект в средней группе «Что за чудесница , водица - волшебница» Воспитатель: Некрасова Оксана Викторовна Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 2075 дошкольное отделение №1 группа «Звёздочки»

• 
  Слайд 2
  

  Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. Ты самое большое богатство на свете. Антуан де Сент – Экзюпери

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи проекта

  Цель проекта: Обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе – о воде. Задачи проекта: -создавать условия для формирования у детей познавательного интереса. - познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть); -дать расширенные представления о свойствах льда, как об одном из свойств воды. - уточнить значение воды для всего живого.

• 
  Слайд 4

  Подготовительный этап проекта:

  Создание экспериментальной лаборатории в группе; Рассматривание плакатов, связанных с объектом неживой природы – водой. Подбор подвижных и речевых игр. Составление конспектов тематических занятий по разным разделам программы. Составление и создание опытов, экспериментов с водой.  

• 
  Слайд 5
  

  В нашей группе есть «Уголок экспериментирования». Оснащенный всем необходимым, для проведения и наблюдения разных опытов.

• 
  Слайд 6

  Опыты к проекту

  «Вода не имеет формы» «Лед легче воды» «Превращение в воду» «Вода нужна всем» «Растения пьют воду» «Животворное свойство воды»

• 
  Слайд 7
  

  Эксперименты с водой. Провели вместе с детьми опыт «Вода бесцветная и изменяет форму».

  Что такое вода?   Что такое вода? Это струйка из крана, Это волны и шторм на морях-океанах. В запотевшей бутылке напиток в руке, И в ключе, и в колодце, и в ручейке. Да, бывает вода в состоянии разном. В жидком, твердом она. Даже в газообразном. Мы не видим ее или не замечаем. Но, когда ее нет, тяжело ощущаем.

• 
  Слайд 8

  Наблюдение. «Удивительные свойства мыльных пузырей»

  Задачи: Развитие творческого воображения и мышления Развитие познавательных способностей Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей Формирование представления детей о свойствах мыла

• 
  Слайд 9
  

  Мыльный пузырь – самое восхитительное и удивительное . Нашим детям очень понравилось делать мыльные пузыри.

  Я пришла к вам в гости. Я и туча, и туман, И ручей, и океан И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! Очень добродушная, Я мягкая, послушная, Но когда я захочу, Даже камень источу. Я не камень, не песок, Мой сыночек ручеек Догадались вы, друзья, Как зовут меня? (вода)

• 
  Слайд 10

  Пословицы и поговорки о воде

  Посмотрись в воду на свою природу Апрель с водою – май с травою Вода камень точит Много с тех пор воды утекло Вода сама себе путь проложит Вода принимает форму сосуда

• 
  Слайд 11

  Игры с водой

  Она и в озере, она и в лужице. Она снежинкой над нами кружится (вода)

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Итоговое занятие «Что за чудесница, водица-волшебница»

  Программное содержание: 1. Уточнить признаки зимы, формировать эстетическое отношение к зимним явлениям. 2. Показать детям, в каком виде существует вода - эксперименты с водой, паром, льдом. 3.Упражнять в образовании однокоренных слов. 4. Развивать творческое воображение и закрепить навыки работы с бросовым материалом. 5.Воспитывать чувство сопереживания, отзывчивость и умение работать в коллективе. Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за зимними явлениями, чтение стихотворений, загадок, сочинение танцев, рассматривание картинок о зиме, лепка снеговика на участке. Материал для занятия : Демонстрационный материал: таблица для развития зрительного восприятия; карточки с изображением настроений. Для проведения опытов - мисочки, льдинки, термос с кипяченой водой. Бросовый материал – салфетки, мерные стаканчики для изготовлении снеговиков.

• 
  Слайд 14
  

  Степан и Василиса принесли поделки «На дне морском». Ответственно подошли родители вместе с детьми к оформлению поделок, посмотрели несколько фильмов о обитателях моря.

• 
  Слайд 15
  

  Константин с мамой творчески подошли к изготовлению поделок о воде. Книжка – малышка «Приключение Капельки». Колодец (выполнен из деревянных прищепок)

• 
  Слайд 16
  

  Макар принес «Коллаж о Воде». Нам с детьми было интересно узнать много нового о воде.

• 
  Слайд 17
  

  Соня и Ангелина совместно с родителями подготовили интересные «Книжки – малышки, «О воде». Вместе с детьми мы прочитали книжки.

• 
  Слайд 18

  Аппликации «Подводный мир»

• 
  Слайд 19
  

  Наши дети, которые приняли активное участие в рамках проекта «Что за чудесница, водица- волшебница»