Презентация на тему "Деловая игра для педагогов "Роль книги в нравственном воспитании дошкольников""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Деловая игра для педагогов Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №5 «Теремок» города Новоалтайска Алтайского края Автор: воспитатель Н.Л. Хилюкова Роль книги в нравственном воспитании дошкольников

• 
  Слайд 2
  

  Данный материал разработан для педагогов ДОУ. Деловая игра будет полезна воспитателям, методистам и специалистам дошкольных образовательных учреждений для повышения своего профессионального роста в вопросах нравственного воспитания дошкольников средствами художественной литературы. Методический материал окажет реальную и эффективную помощь педагогам в организации работы с детьми по нравственному воспитанию с использованием художественной литературы и нацелить на планирование и проектирование воспитательно– образовательной работы с дошкольниками. АННОТАЦИЯ

• 
  Слайд 3
  

  Раскрыть ценность художественной литературы как эффективное средство нравственносго воспитания дошкольников. Способствовать закреплению знаний педагогов по данной тематике, сплочению коллектива, установлению эмоциональной благоприятной обстановки в педагогической среде. Цель Участники: воспитатели, специалисты ДОУ

• 
  Слайд 4
  

  ВСТУПЛЕНИЕ «Детские книги пишутся для воспитания, а воспитание - великое дело: им решается участь человека. » В. Г. Белинский. «Детская книга при всей её внешней простоватости - вещь исключительно тонкая и не поверхностная. Лишь гениальному взгляду ребёнка, лишь мудрому терпению взрослых доступны её вершины. Удивительное искусство - детская книжка!» Лев Токмаков Ход игры:

• 
  Слайд 5
  

  «Давайте почитаем» Вам необходимо продумать ответы взрослых на просьбы детей . 1 задание:

• 
  Слайд 6
  

  Мне сейчас некогда. Давай, только быстрей. Выбирай, сейчас почитаем. Прочтем перед сном. Почитай сам(а), ты уже большой(ая). Я сейчас тороплюсь. Я и так ничего не успеваю делать. Потом, завтра. Хорошо, я сейчас доделаю свои дела и мы с тобой почитаем. Иди попроси папу тебе почитать. Ты уже выбрал(а), что мы будем читать? Предполагаемые ответы:

• 
  Слайд 7
  

  Как развить и поддержать интерес дошкольников к чтению? 2 задание:

• 
  Слайд 8
  

  Самим любить читать. Подбирать книги по возрасту и интересу ребенка. Предлагать книги яркие и красочные. Книги для девочек и мальчиков. Вместе читать и обсуждать книги. Записаться в библиотеку , читальный зал. Ходить в книжный магазин. Дать возможность ребенку выбирать книгу по интересам. После прочтения обсуждать и выслушивать мнения ребенка. Драматизация прочитанного. Обыгрывание. Включение художественных слов в повседневную жизнь. Сопровождение чтения игровыми действиями. Эмоциональное чтение. Поощрять использование полученных знаний в игровой деятельности. Предполагаемые ответы

• 
  Слайд 9
  

  Назовите авторов художественных произведений, которые рассматривают нравственные темы. : 3 задание:

• 
  Слайд 10
  

  Л. Толстой – «Котёнок», «Косточка», «Девочка и грибы». К. Ушинский – «Четыре желания», «Играющие собаки» М. Зощенко –»Ёлка, «Глупая история» М. Пришвин - «Как поссорились кошка с собакой» Э. Шим – «Жук на ниточке», «Брат и младшая сестра», «Не смей» В. Осеева – «Волшебное слово», «Синие листья», «Подружки» Предполагаемые ответы

• 
  Слайд 11
  

  Назовите произведения, направленные на воспитание нравственных чувств у дошкольников? 4 задание:

• 
  Слайд 12
  

  «Цветик - семицветик» «Мешок яблок» «Три поросенка» «Гуси - лебеди» «Косточка» «Петухи» «Синие листья» «Айога» Предполагаемые ответы

• 
  Слайд 13
  

  5 задание: Назовите нравственные качества, которые описывают в детской художественной литературе.

• 
  Слайд 14
  

  Доброта Честность Терпеливость Скромность Жадность Чуткость Нежность Стыдливость Предполагаемые ответы

• 
  Слайд 15
  

  Назовите причины отказов детей слушать или читать книгу? 6 задание:

• 
  Слайд 16
  

  Подбор литературы не по возрасту и интересу ребенка. Чтение не эмоциональное Заставляют слушать или читать. Нет иллюстраций. Не прислушиваются к мнению ребенка. Предполагаемые ответы

• 
  Слайд 17
  

  Вспомните пословицы 7 задание:

• 
  Слайд 18
  

  Девушку украшает скромность, а не золочёная одежда. Зависть целится в других, а попадает в себя. Красота лица – в красоте характера, Дерево смотри в плодах, а человека – в делах. Человек не для себя родится. Кто матери не послушает, в беду попадёт. Добрая слава лежит, а худая – бежит Что посеешь, то и пожнёшь Тяжёлую рану можно залечить, дурную славу не залечишь. Как поживёшь, так и прослывёшь. Не делай того, о чём не хочешь, чтобы знали другие. Вранью короткий век. Соврёшь – не помрёшь, да вперёд не поверят. Кто раз соврёт, тому в другой раз не поверят. Раз солгал – а навек веры нет. Маленькая ложь за собой большую ведёт. Враньё не введёт в добро. Предполагаемые ответы

• 
  Слайд 19
  

  Продолжи предложение: -Книга это …… 8 задание:

• 
  Слайд 20

  Предполагаемые ответы

  Книга – это клад знаний. Книга богатство народа. Книга – история жизни. Книга это наука жизни. Книга – учитель. Книга- могучая сила слова. Книга- ключ к познанию истины. Книга – пища для мозга. Книга- развитая речь. Книга – основы нравственности.

• 
  Слайд 21
  

  Подведение итогов и награждение победителей.

• 
  Слайд 22
  

  В заключении хочется еще раз отметить , что книга является определяющим фактором в мировоззренческом и нравственном становлении человека. «Любая книга — умный друг: Чуть утомит, она смолкает; Она безмолвно поучает, С ней назидателен досуг». Лопе де Вега  

• 
  Слайд 23
  

  Пробуйте провести тоже деловую игру. Желаем Вам успехов!