Презентация на тему "Детская речь"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Ребенок…. Захватывает будущее, предсказывая особенностями своей речи будущее состояние племенного языка, а только впоследствии пятится, так сказать, назад, все более приноравливаясь к нормальному языку окружающих»И.А. Бодуэн де Куртенэ

• 
  Слайд 2
  

  Тема:«Детская речь»Выполнила:Пилюгина Мария,ученица 10 «А» класса МОУ СОШ № 6.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Цель:

  Раскрыть особенности детской речи.

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Определить, в каких частях речи, в каких группах слов наблюдается наибольшее количество совпадений детской речи с фактами истории языка. Определить, какие процессы в области словообразования и лексических значений можно считать тождественным для исторического прошлого языка и детской речи. Раскрыть особенности усвоения детьми морфологических норм. Выявить роль окказионализмов в речи детей. Объяснить причины типичных ошибок в речи детей.

• 
  Слайд 6

  Методы и приемы:

  Изучение научной литературы на данную тему. Составление конспектов и тезисов. Социальный опрос. Аналитический метод.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Первая группа:Отглагольные существительные, образованные безаффиксным способом.За ворот- поворот.Капь - капать.

• 
  Слайд 11
  

  Вторая группа.Отглагольные существительные с суффиксами –ений-, -ний–Бежание- бегать.Боление- болетьГулянье- прогулка.

• 
  Слайд 12
  

  Глаголы с приставкой из-.Изворовать, изморорить.Глаголы с приставкой на-Нагрязнить, наискать, наспаться.

• 
  Слайд 13
  

  Совпадение в синтаксисе.1. Оформление отрицательных конструкций и безличных предложений;2. Постепенный переход от бессоюзия к союзию;3. Обилие начинательных частиц;4. Цепное нанизывание предложений.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Категория рода в речи детей.

  «Это у Муси царапина, а я мальчик, у меня царап». «Синица- тетенька, а дяденька- синиц!» « Твой слуг», « какой пьяниц».

• 
  Слайд 16
  

  «Кай старался отцепить санки, а они точно приросли, а седок поворачивался и мотал головой».

• 
  Слайд 17

  Образование глагольных форм.

  «Прижмался», «поцелул», « спей», «нарисовай».

• 
  Слайд 18

  Частотность употребления частей речиу детей

• 
  Слайд 19

  Употребление частей речи

• 
  Слайд 20
  

  Типичные ошибки.

• 
  Слайд 21
  

  Типичные ошибки

• 
  Слайд 22

  Особенность детских приставок.

  « Я сперва боялся трамвая, а потом вык, вык и привык».

• 
  Слайд 23

  1.Закрепление ударения за определенным слогом в слове

  «стола нет», « землю копали». 2. Устранение чередования е и о с нулём звука, то есть беглости гласных. «Пёсов надо жалеть», « кусоки всюду валяются», « над костёром дым»

• 
  Слайд 24
  

  «Ребенок не знает никаких исключении из общего правила»К.И. Чуковского.

• 
  Слайд 25

  «Изо всех щенячьих силНищий щен заголосил».В.В. Маяковский.

• 
  Слайд 26

  Окказионализмы в речи детей.

  « сердитки», «духлая», « красавлюсь», «всехный».

• 
  Слайд 27

  Детское словотворчество.

  шутить/пошутить шут шутный пошутитель шутка шутно по-шутному шуточка шуточный шутилка шутливый шутливо по-шуточному шуточно

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Детская речь- именно речь, и, записывая высказывания малышей, мы не можем забывать, что перед нами разговорный стиль речи, эталоном которой для ребенка служит разговорная речь взрослых.

• 
  Слайд 32
  

  «Ребенок все же обаятелен и гениален, и нам смотреть на него сверху вниз не приходится».А. Н. Гвоздев.

• 
  Слайд 33