Презентация на тему "ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ТРЕТИЙ КЛАСС! (собрание-встреча) «МОЙ РЕБЁНОК СТАНОВИТСЯ ТРУДНЫМ…»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕВ 3 КЛАССЕ 17.11.14 года

  «МОЙ РЕБЁНОК СТАНОВИТСЯ ТРУДНЫМ…» Учитель : Переведенцева М.В.

• 
  Слайд 2

  «МОЙ РЕБЁНОК СТАНОВИТСЯ ТРУДНЫМ…»

  СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СЧАСТЬЯ РАЗБИЛОСЬ ВДРЕБЕЗГИ ТОЛЬКО ПОТОМУ,ЧТО КТО-ТО КОМУ-ТО НЕ СКАЗАЛ: «ИЗВИНИ»? И. Д. ВИЛЬДЕ

• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ СОБРАНИЯ:

  1. Познакомить родителей с причинами, которые стимулируют плохое поведение детей. 2. Формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребёнка. 3. Развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ.

• 
  Слайд 4

  . Анкета для родителей.

  - Что вы понимаете под словами «трудный ребёнок»? - Как вы думаете, почему ребёнок становится трудным? - Если у вас в общении с ребёнком появляются трудности, как вы их решаете? - Как вы считаете, для того, чтобы преодолеть трудности в общении с детьми, нужны решительные меры? - Какие меры воспитательного воздействия вы могли бы предложить родителям, у которых есть проблемы в воспитании ребёнка?

• 
  Слайд 5

  Трудный ребёнок

  Ни в чём не знает меры; Нарушает распорядок дня; Портит домашнее имущество; Издевается над младшими и стариками; Дерётся и издевается над другими детьми в школе; Мешает проводить уроки и т. д.

• 
  Слайд 6

  Причины детской неуправляемости.

  Причина первая – борьба за внимание родителей.     Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более – ребёнку.

• 
  Слайд 7

  Причина вторая – борьба за самоутверждение.

      Ребёнок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он ждёт доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте старших.

• 
  Слайд 8

  Причина третья – жажда мщения окружающему миру, взрослым

  . Ребёнок мстит за: - неверие в его способности и возможности. Это относится и к педагогам в том числе: «Ты не мог решить эту задачу! Ты списал!» - сравнение не в его пользу со старшими и младшими братьями и сёстрами; - за унижение друг друга в кругу семьи; - за потерю одного из родителей в результате развода; - за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребёнок. - за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания; - за родительскую ложь и хамелеонство; -за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.

• 
  Слайд 9

  Причина четвёртая – неверие в свой успех.

  Причинами неверия в собственный успех могут стать: низкие школьные результаты низкая самооценка, поощряемая педагогами и семьёй плохие взаимоотношения в классе со сверстниками, откровенная изоляция ребёнка отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения.

• 
  Слайд 10

  Итог собрания.

      Родители намечают планы совместных действий по оказанию помощи тем родителям, чьи дети отнесены к разряду трудных детей.     Задача родителей – проанализировать свои подходы к воспитанию, посмотреть на себя, приступая к воспитанию собственного ребёнка.      

• 
  Слайд 11