Презентация на тему "Домашнее задание. Добро или зло!?"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мнение классиков

  Занятиявшколе могуттольковдолбитьв ребенкавсеправила, добытыечужимпониманием, носпособностьправильнопользоватьсяимиразовьеттолькодомашнийсамостоятельныйтруд И. Кант

• 
  Слайд 2

  Домашнее задание(мнение ученика)

  Испорченный вечер Зло Перегруз рабочего дня(12 часов) Стресс

• 
  Слайд 3

  Домашнее задание(мнение учителя)

  Первое - закрепить изученный на уроке материал. Второе - подготовить основу для изучения нового материала. Не успел на уроке (“А эти вопросы вы выучите дома”)

• 
  Слайд 4

  Домашнее задание(учителя – ассы)

  С благими намерениями дают ученикам как можно больше знаний, используя объёмные задания на дом.

• 
  Слайд 5

  Домашнее задание(мнение родителей)

  Жизнь больше, чем домашние задания. Гораздо больше. Домашнее задание посягает на свободное время ребёнка. Дети вынуждены зачастую работать дольше, чем многие взрослые.

• 
  Слайд 6

  Домашнее задание

• 
  Слайд 7

  Предметы, по мнению учащихся, дающие перегрузку домашнего задания.

  1. Обществознание 24% 2. История 26% 3. Геометрия 21% 3. Алгебра 21% 4. Русский 22% 5. Литература 15% 6. Физика 12% 7. Химия 12%

• 
  Слайд 8

  Предметы, по мнению учащихся, дающие перегрузку домашнего задания

  Биология 5% География 3% Иностранный язык 15% Информатика 5% МХК 3% Трудовое обучение 6%

• 
  Слайд 9

  Напоминаем!

  неодинаковость усвоения информации усвоение информации бывает эффективным и неэффективным выявлять причины неэффективного усвоения информации; неэффективное усвоение порождает неуспешность

• 
  Слайд 10

  Это важно!

  причины отставания не исследуются не перекладывать ответственность на плечи детей не делить детей на «сильных и слабых» Делить детей на группы по причине отставания

• 
  Слайд 11

  Три уровня домашнего задания

  Обязательный минимум (по силам любому ученику). Тренировочный (для желающих хорошо знать предмет и без труда осваивающих программу – по усмотрению учителя эти ученики могут освобождаться от задания первого вида). Творческое задание (используется в зависимости от темы урока и подготовленности класса; выполняется на добровольных началах и стимулируется высокой оценкой и похвалой).

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание «Снежный ком»

  Из большого числа заданий массива знаний ученик выбирает тот уровень сложности, на который способен «замахнуться», и таким образом сам как бы отслеживает уровень своей компетентности

• 
  Слайд 13

  Особое домашнее задание

  В классе есть ученики, которым следует иногда задавать иные, чем всему классу, задания: участники олимпиады, слабые по здоровью дети; в старших классах – ученики – будущие абитуриенты вызов, сдающие данный предмет как основную дисциплину и т.д