Презентация на тему "Социально-психологический портрет ребенка дошкольный возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста

  Терских Мария Сергеевна, председатель ПЦК психологии pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Концептуальные основания для характеристики возраста

  Были предложены Л.С. Выготским Д.Б. Элькониным А.Н. Леонтьевым В.В. Давыдовым П.Я Гальпериным

• 
  Слайд 3

  Основные понятия:

  - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование

• 
  Слайд 4
  

  Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника:

  Познавательная сфера личности (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение, внимание); Эмоционально-волевая сфера личности (эмоции, чувства, воля) Мотивационно-потребностная сфера личности (потребность, мотив) Специфика взаимодействия со сверстниками и взрослыми

• 
  Слайд 5

  Ранний возраст

  Границы возраста: 1-3 года ССР: В силу возросших возможностей ребенка, у него и у взрослого появляется общий предмет деятельности, который требует максимальной речевой активности. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

• 
  Слайд 6
  

  Развивается предметное восприятие; Преобладает наглядно-действенное мышление; Память непроизвольна (преобладает процесс узнавания); Развивается воссоздающее воображение; Внимание непроизвольно, управляется внешними источниками

• 
  Слайд 7
  

  Развивается эмоциональная сфера, осваивает первую ступень нравственного чувства; Развиваются социальные потребности в общении и получении новых впечатлений; Преобладают деловые мотивы общения.

• 
  Слайд 8
  

  Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом»

• 
  Слайд 9

  Кризис 3-х лет

  Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность

• 
  Слайд 10

  Дошкольный возраст

  Границы возраста: 3-7 лет ССР: существенно изменяется мир отношений ребенка, увеличивается круг контактов. Ребенок стремится активно действовать в этом мире, однако находит собственное пространство активности; Ведущая деятельность – сюжетно-ролевая игра; ЦПН – соподчинение мотивов.

• 
  Слайд 11
  

  Развитие восприятия – развитие способов и средств ориентации, освоение сенсорных эталонов ; Преобладает наглядно-образное мышление, развивается словесно-логическое; Память непроизвольна ( постепенно возникает целенаправленное запоминание) Развивается творческое, продуктивное воображение; Внимание приобретает сосредоточенность и устойчивость

• 
  Слайд 12
  

  Эмоции переживаются ярко и непосредственно; Чувства приобретают глубину и устойчивость; Развивается произвольность; Появляется спектр мотивов деятельности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

• 
  Слайд 13
  

  Сверстник – главный партнер дошкольника; Взрослый - носитель культурных норм, однако представляет интерес как личность.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!