Презентация на тему "Духовно нравственное воспитание школьников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Духовно – нравственное воспитание в свете требований ФГОС НОО»

• 
  Слайд 2
  

  "В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья".(Свадковский И.Ф.)

• 
  Слайд 3
  

  Современный воспитательный идеал – это высоконравственный, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества, как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

• 
  Слайд 4

  Цель:

  Формирование доступных знаний о духовных ценностях, представленных в культуре народов России (языке, общественных явлениях, особенностях труда, народных традиций, фольклора, искусства). Осознание принадлежности к родному народу, стране, государству. Интерес и чувства сопричастности современным событиям и истории России. Развитие толерантных чувств, уважительного отношения к другой национальности, вере, религии.

• 
  Слайд 5

  Диагностика отношения к жизненным ценностям

  Инструкция: «Представьте, что у нас есть волшебная палочка и список с 10-тью желаниями, выбрать из которых можно только 5»

• 
  Слайд 6

  Список желаний

  Быть человеком, которого любят. Иметь много денег. Иметь самый современный компьютер. Иметь верного друга. Мне важно здоровье родителей. Иметь возможность многими командовать. Иметь много слуг и ими распоряжаться. Иметь доброе сердце. Уметь сочувствовать и помогать другим людям. Иметь то, чего у других никогда не будет.

• 
  Слайд 7

  Интерпретация.

  Пять отрицательных ответов: № 2, 3, 6, 7, 10 Пять положительных ответов: № 1, 4, 5, 8, 9 5 положительных ответов – высокий уровень. 4-3 положительных ответа – средний уровень. 2 – ниже среднего уровня. 0-1 – низкий уровень

• 
  Слайд 8

  Отношение к жизненным ценностям

• 
  Слайд 9
  

  Отношение к жизненным ценностям

• 
  Слайд 10

  Тест «Размышляем о жизненном опыте»

  Составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой. Цель: Выявить нравственные представления учеников 4-го класса. Итог: Из 19-ти тестируемых четвероклассников, 18 показали достаточную нравственную воспитанность.

• 
  Слайд 11
  

  Ты дежурный. Подметая пол, ты нашел деньги. Что сделаешь? 0 чел А) они мои, раз я их нашел; 18 чел Б) завтра спрошу, кто их потерял; 1 чел В) может быть, возьму себе. Уроки закончились, ты собрался идти домой. И вот говорят: «Есть важное дело. Надо.» Как ты поступишь? 2 чел А) напомню о праве на отдых; 13 чел Б) делаю, раз надо; 4 чел В) посмотрю, что скажут остальные.

• 
  Слайд 12
  

  Ты узнал, что школу закрыли по каким-то причинам. Как ты реагируешь? 6 чел А) бесконечно рад, гуляю, наслаждаюсь жизнью; 5 чел Б) обеспокоен, думаю, как дальше учиться; 8 чел В) буду ждать новых сообщений.

• 
  Слайд 13
  

  Духовно – нравственное воспитание обучающихся на ступени начального общего образования в свете ФГОС содержит следующие направления:-патриотическое воспитание нравственных чувств и этического сознания; -воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;-воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях .

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.

• 
  Слайд 18

  Духовно-нравственное направление

• 
  Слайд 19

  Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Общеинтеллектуальное направление.

• 
  Слайд 22

  Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.

• 
  Слайд 23

  Спортивно-оздоровительное направление

• 
  Слайд 24

  Внеурочная деятельность в рамках ФГОС.

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Спасибо за внимание!