Презентация на тему "Элементы обучения детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация на тему «Элементы обучения детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах»

  Музыкальный руководитель: Супрун Лилия Борисовна

• 
  Слайд 2

   Речевые упражнения

  Эта форма работы хороша для общего музыкального развития, так как она легка и доступна для всех детей. Использование речевых упражнений помогает развивать у ребенка чувство ритма, формировать хорошую дикцию, артикуляцию, помогает ввести ребенка в мир динамических оттенков и темпового разнообразия, познакомить с музыкальными формами.

• 
  Слайд 3

   Поэтическое музицирование

  Оно помогает детям ощутить красоту звучания поэзии и музыки. Благодаря поэтическому музицированию дети не только незаметно, с удовольствием заучивают стихи на память, но читают их с особым чувством и выражением, осознают связь слова и музыки.

• 
  Слайд 4

  Музыкально-двигательные упражнения

  Использование двигательных упражнений позволяет подготовить ребенка к спонтанному двигательному выражению, учит его изображать звуки и настроения с помощью элементарного движения (хлопки, щелчки, шлепки, притопы), при этом у детей вырабатывается быстрота реакции, умение ждать, находить момент вступления. В музыкально-двигательных упражнениях ребенок одновременно исполняет и творит, так как он придумывает движения, исходя из характера, темпа, ритма, тембра предлагаемой ему музыки. Ребенок начинает осознавать музыку через движение.

• 
  Слайд 5

  Игры с инструментами К. Орфа

  При овладении этой формой деятельности дети, во-первых, совершенствуют навыки, приобретенные в работе с речевыми упражнениями (чувство ритма, владение темпом, динамикой), во-вторых, чувство ансамбля здесь развивается достаточно легко, в-третьих, дети учатся различать звучание инструментов по тембрам. И самое главное - наличие во всех упражнениях элементов творчества. Дорогостоящий инструментарий с успехом заменяют самостоятельно изготовленные шумовые и ударные музыкальные инструменты

• 
  Слайд 6

  Принципы,  которыми я руководствуюсь в работе с детьми:

  Работа музыкального руководителя по Орфу - это тоже импровизация. Педагог не авторитарный персонаж на занятии, он помогает детям раскрыться, он общается с детьми с помощью музыки. Ориентация на индивидуальные открытия: дети становятся участниками в спонтанных играх с инструментами.

• 
  Слайд 7
  

  Преодоление трудностей. Учиться - делая и играя, познавая мир и самого себя. Движение и активность: ни один урок музыкального воспитания не может обойтись без движения, так как оно является составной частью элементарной музыки.

• 
  Слайд 8
  

   Элементарное музицирование способствует реализации потребности детей в движении, сохранению их психологического здоровья, а также формированию коммуникативных навыков у дошкольников.

• 
  Слайд 9
  

           В результате этой работы у детей развивается любознательность, реализуются познавательные потребности, преодолевается застенчивость, развивается воображение, речевая и общая инициатива, повышается уровень познавательных и творческих способностей.