Презентация на тему "Обучение детей плаванию"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ТЕМА : Этапы и двигательные навыки в обучении плаванию детей.

  ЦЕЛЬ:показать структуру методических приемов обучения плаванию. Подготовила: Учитель физической культуры Рыбак Марта Васильевна г .Ноябрьск

• 
  Слайд 2

  Этапы обучения плаванию

  Младший дошкольный возраст Ознакомление ребенка с водой и ее свойствами (плотностью, вязкостью и прозрачностью). 1 ЭТАП

• 
  Слайд 3

  1 этап

  Продолжается до того момента, как ребенок освоится с водой, сможет безбоязненно и уверенно с помощью взрослого и самостоятельно передвигаться но дну, совершать простейшие действия, играть.

• 
  Слайд 4
  

  2 этап Средний дошкольный возраст Приобретение детьми умений и навыков, которые помогут чувствовать себя в воде достаточно надежно.

• 
  Слайд 5
  

  Дети учатся держаться на поверхности воды (всплывать, лежать, скользить) хотя бы краткое время получают представление о ее выталкивающей и поддерживающей силе, а так же самостоятельно выполнять упражнение вдох - выдох несколько раз подряд.

• 
  Слайд 6
  

  Старший дошкольный возраст Обучение плаванию определенным способом. 3 этап

• 
  Слайд 7
  

  Дети должны уметь проплыть на мелкой воде (глубина воды по грудь), сохраняя согласованность движения рук, ног и дыхания, характерную для разучиваемого способа плавания.

• 
  Слайд 8
  

  Старший дошкольный возраст и младший школьный Продолжение усвоения и совершенствования техники способа плавания. 4 этап

• 
  Слайд 9
  

  Дети приобретают умения плавать на глубине.

• 
  Слайд 10

  Двигательные навыки

• 
  Слайд 11

  Средний возраст (4—5 лет)

• 
  Слайд 12

  Старший возраст (5—7 лет)

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Упражнение, выполняемые в зале и в воде при обучении плаванию.

  Упражнение которые выполняется перед занятием, являются, составной частью обучения плаванию. Все упражнения, условно можно разделять на три группы: группа:упражнения, которые используются при обучении плаванию. группа:упражнение которые используются как разминочные перед специальными упражнениями . группа: упражнения, которые используются для специальной физической подготовки. Специальные упражнения являются обязательным элементом разминки. Они увеличивают подвижность суставов

• 
  Слайд 16
  

  Упражнения для общефизической подготовки Строевые упражнения: построения, перестроения, повороты.

• 
  Слайд 17
  

  Общеразвивающие упражнения:

• 
  Слайд 18

  Общеразвивающие упражнения : для развития плечевого пояса

• 
  Слайд 19

  Упражнение для рук

• 
  Слайд 20

  Упражнения специальной подготовки.

• 
  Слайд 21
  

  Упражнения для мышц туловища

• 
  Слайд 22

  Специальные упражнения

• 
  Слайд 23

  СПУСК В БАССЕЙН

  Производится с помощью и без поддержки преподавателя по лесенке.

• 
  Слайд 24
  

  Передвижения в воде шагом, бегом, прыжками, держась за поручень (руки преподавателя) и без поддержки; взявшись за руки в полуприседе, на носках, спиной вперед, приставными шагами.

• 
  Слайд 25
  

  Действия с предметами: плавательной доской, палкой, об­ручем, поплавком, мячом (бросить, догнать, принести, прока­тить по воде).

• 
  Слайд 26
  

  Погружения в воду до уровня пояса, плеч, шеи, подбородка, глаз, с головой, с выдохом в воду .

• 
  Слайд 27
  

  Скольжение — держась за руки преподавателя; за поручень; опираясь руками о дно (идти на руках, опираясь о дно); передвигаться, держась за плавательную доску; с поплавком на спине; лежа на животе свободно без опоры: принять положения «стрелка», «запятая», «звездочка», «поплавок»; работать ногами, как при плавании кролем (из исходного положения сидя, лежа с опорой и без опоры).

• 
  Слайд 28

  Игровые упражнения

• 
  Слайд 29

  Упражнения и игры для развития кистей

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  Дыхательные упражнения.

• 
  Слайд 32

  Дыхательные упражнения

  На занятиях в зале и в воде особое внимание уделяется упражнениям для правильного дыхания. Они являются наиболее сложными в процессе обучения плаванию. При выполнении этих упражнений детей учат делать глубокий вдох так, чтобы время выдоха вдвое превышало время вдоха — это связано с особенностями дыхания в воде. Также детей учат задерживать дыхание на максимально возможное время. Указывают, ЧТО вдох необходимо делать легко, бесшумно, не поднимая вы» плечи и обязательно через рот. Наиболее эффективными дыхательными упражнениями являются те, которые имитирую при вдохе «вдыхание запаха цветка», при выдохе — «сдувание одуванчика». После освоения детьми правильного вдоха и выдоха их учат согласовывать дыхание с движениями ног, рук, затем головы. На каждом занятии разучивают два-три дыхательных упражнения. Каждое последующее занятие начинается с повторения упраж­нений, освоенных ранее. Дыхательные упражнения выполняют­ся индивидуально в различном темпе, в зависимости от уровня развития и состояния дыхательной мускулатуры ребенка. В на­чале разучивания нового упражнения тренер-преподаватель по­казывает детям, как сочетались правильное дыхание с движе­ниями. Все дыхательные упражнения тренер сопровождает ука­заниями о том, где и как надо делать вдох и выдох.

• 
  Слайд 33
  

  Игры для ознакомления со свойствами воды и освоение передвижений в воде.

• 
  Слайд 34

  Игры для приобретения навыков для погружения в воду.

• 
  Слайд 35

  Игры для овладения навыком скольжения на груди.

• 
  Слайд 36

  Упражнения и игры для развития кистей.

• 
  Слайд 37

  Упражнения для навыков скольжения на спине.

• 
  Слайд 38

  Спасибо за внимание!