Презентация на тему "ФГОС. Начальный уровень образования."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «ФГОС. Начальный уровень образования» Учитель начальных классов МАОУ СОШ №56 Заволяко Л.Б.

• 
  Слайд 2
  

  Что такое Федеральный государственный стандартначального общего образования?

  Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания. 2

• 
  Слайд 3

  Цель.

  Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) – повышение качества образования. 3

• 
  Слайд 4

  Принципиальное отличие новых стандартов(2009г.)

  заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна прежде всего личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения. 4

• 
  Слайд 5

  УУД

  Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных ипредметных результатов. 5

• 
  Слайд 6
  

  6

• 
  Слайд 7
  

  7

• 
  Слайд 8
  

  8

• 
  Слайд 9
  

  9

• 
  Слайд 10

  Портрет выпускника ДОУ и НОО

• 
  Слайд 11

  Портрет выпускника ДОУ и НОО

• 
  Слайд 12
  

  «Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком». Л. С. Выготский

• 
  Слайд 13
  

  Преемственностьосновываетсяна идее ведущей деятельности или периодизации детского развития, которая предполагает смену ведущего типа деятельности в зависимости от возраста и новообразований у ребенка. Ведущая деятельность до 1 года непосредственно-эмоциональное общение, благодаря которому формируется потребность в общении с другими людьми. От 1 года до 3 лет - предметно-манипулятивная деятельность ребенок воспроизводит общественно выработанные способы действий с вещами: у него возникают речь, смысловое обозначение вещей, восприятие предметного мира и наглядно-действенное мышление. От 3 до 6 лет - игровая деятельность В игре развиваются воображение, ориентация на общий смысл человеческих отношений и действий, способность к выявлению в них моментов соподчинения и управления От 6 до 10 лет -учебная деятельность На ее основе у младших школьников возникает теоретическое сознание и мышление, развиваются соответствующие им способности (рефлексия, анализ, мысленное планирование), а также потребности и мотивы учения.

• 
  Слайд 14
  

  14

• 
  Слайд 15
  

  15 Поэтому задачами преемственности детского сада и школы являются: - развитие любознательности; - развитие способности самостоятельнорешать творческие задачи; - формирование творческого воображения, направленного на интеллектуальное и личностное развитие ребёнка; - развитие коммуникативности (умение общаться со взрослыми и сверстниками).

• 
  Слайд 16
  

  16 Преемственность с точки зрения детского сада- Преемственность с позиции школы- это опора на те знания, умения и навыки, которые имеются у ребёнка на момент начала обучения; это подразумевает организацию работы с учётом дошкольного понятийного и операционного уровня развития ребёнка. это ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения.

• 
  Слайд 17
  

  17

• 
  Слайд 18

  Желаемые качества первоклассника

  Умения принимать правила и действовать по правилам. Умение общаться и работать в коллективе. Самостоятельность. Развитая моторика. Уверенность в себе. Желание и интерес к знаниям. Умение слушать и слышать. 18

• 
  Слайд 19

  Портрет первоклассника «неготового» к школе

  Чрезмерная игривость. Импульсивность, бесконтрольность поведения. Неумение общаться со сверстниками. Неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия инструкции. Низкий уровень знаний об окружающем мире. Неумение сделать обобщение, выделить сходство и различие. 19

• 
  Слайд 20

  Вывод:

  Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка

• 
  Слайд 21
  

  ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!