Презентация на тему "Формирование совокупности универсальных учебных действий у младших школьников – требование времени" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  МАОУ НОШ № 53 г. Калининград

  Ольга Ефимовна Коптева, учитель начальных классов высшей квалификационной категории   Формирование совокупности универсальных учебных действий у младших школьников – требование времени

• 
  Слайд 2

  Задачи исследования:

  провести анализ проблемы в психолого-педагогической литературе раскрыть актуальность формирования совокупности универсальных учебных действий у младших школьников обобщить опыт сотрудничества в условиях начальной школы разработать программу формирования совокупности универсальных учебных действий у младших школьников

• 
  Слайд 3

  Актуальность темы

  Разработаны, апробированы и утверждены Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения для начальной школы.

• 
  Слайд 4

  Обобщение педагогического опыта

  Информационные источники (семинары, конференции, Интернет-сайты, публикации в периодической печати и специальных журналах) «Верность профессии», Калининград, 2009, КОИРО Анкетирование по выявлению педагогических проблем, интересующих родителей по направлениям: - физическое и психическое здоровье детей; - вопросы общения родителей и детей; - интеллектуальное развитие детей.

• 
  Слайд 5

  Выводы:

  1. Современные родители учащихся начальной школы нуждаются в формировании педагогической культуры 2. Для помощи и поддержки родителей в условиях современной школы нужна специальная Программа по взаимодействию в системе «родитель-ученик-учитель» 3. В Программе должен учитываться положительный опыт семейного воспитания и главная ее цель – повышать интерес родителей к формированию своей педагогической культуры через обучение конкретным знаниям и умениям

• 
  Слайд 6
  

  Программа повышения педагогической культуры родителей младших школьников

  Программа Психолого- педагогическое просвещение Участие в образовательно- воспитательном процессе Формирование педагогического сознания родителей Знакомство родителей с здоровьесберегающими технологиями

• 
  Слайд 7
  

  Средства формирования педагогической культуры родителей младших школьников

  Постановка совместных педагогических целей Настрой на успех учебных достижений детей Психолого-педагогическая диагностика Установление благоприятной атмосферы взаимодействия Использование современных информационных средств

• 
  Слайд 8

  Формы реализации Программы

  Лекционная работа (привлечение специалистов из педагогических вузов, администрации школы, специалистов социальных служб и т.д.) Практические занятия, тренинги, праздники, «круглые столы», семинары, пресс – конференций, дискуссии (использование современных источников информации). Классные родительские собрания Индивидуальная работа с родителями (индивидуальные консультации, беседы, посещения семей на дому, совместная работа с социальными службами и т.д.)

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Критерии оценки деятельности преподавателя по формированию педагогической культуры родителей младших школьников

  Сформированность психолого-педагогических знаний родителей Сформированность валеологической культуры и знание здоровьесберегающих технологий Развитие педагогического сознания, интереса к образованию и самообразованию Участие в учебно-воспитательном процессе

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!