Презентация на тему "Глобальное чтение как одно из средств альтернативной коммуникации детей с ментальными нарушениями. Этапы работы."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Глобальное чтение как одно из средств альтернативной коммуникации детей с ментальными нарушениями. Этапы работы»

  Учитель-логопед: Кудашева Ярослава Сергеевна МБС(К)ОУ «С(К)НШ-ДС№10» г.Троицк Челябинская область

• 
  Слайд 2

  Глобальное чтение. Что это такое?

  Глобальное чтение - обучение чтению слов целиком. Выбирают слова часто встречающиеся в обиходе и при чтении. В данном случае единицей чтения является не буква, а слово. Этот метод обучения чтению был предложение американским нейрофизиологом Гленном Доманом.

• 
  Слайд 3
  

   Все взрослые люди читают глобальноВзрослые люди и вообще все бегло читающие люди, глядя в текст, не собирают слова по частям.

• 
  Слайд 4

  Глобальное чтение с детьми, имеющие ментальные нарушения

  Обучение детей глобальному чтению осуществляется МЕТОДОМ УСЛОВНОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ и МЕТОДОМ ОБУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫМИ БЛОКАМИ, который относится к Прикладному Анализу Поведения.

• 
  Слайд 5
  

  Базовые навыкиУчить нужно тогда, когда есть базовые навыки для обучения

  Первый базовый навык - сопоставление идентичных изображений, а также отработка беглости

• 
  Слайд 6

  Этапы глобального чтения

  Визуальное сопоставление картинок 1этап 2 этап Соотнесение картинки с реальным предметом Изображение + слово(метод обучения отдельными блоками и методом условной дискриминации) Прочитай и подпиши картинку 3 этап 4 этап 5 этап Чтение слов 6 этап Чтение коротких предложений, выделение слов из текста