Презентация на тему "Игровой тренинг"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игровой тренинг2016

• 
  Слайд 2

  Что такое «игра»?

  Любое взаимодействие имеющее: определенное количество участников правила игры предысторию цель и задачи

• 
  Слайд 3

  Виды игр

  Спортивные Развлекательные Деловые (ОДИ) Педагогические Обучающие Дидактические

• 
  Слайд 4

  Педагогические игры

  Что для них характерно? «Сказочный», «фантастический» характер. Частое использование/заимствование детских стихотворений, персонажей. Определенную цель для различных возрастов.

• 
  Слайд 5

  Игры – знакомства

  Цель – знакомство, запоминание имен, главных увлечений ребенка. Структура – в игре должен быть использован диалог, чередование имен. Основа игр: «Снежный ком», «Змейка», «Интервью».

• 
  Слайд 6

  Игры-минутки

  Игры, цель которых провести перерыв, «замять паузу», отвлечь паузу Основная структура: повторение каких-либо движений, танцевальных движений. Идеей могут служить любые предметы, фрукты, овощи, окружающий мир, герои из сказок, животныею Основа игр: Банан, Соко-баче.

• 
  Слайд 7

  Игры на командообразование

  Цель – сплочение коллектива, проявление личностных качеств характера у детей, разделение на команды. Структура: обязательно наличие «идеи» команд. Основа: «Кораблекрушение».

• 
  Слайд 8

  Игры на выявление лидерских качеств

  Цель: выявление лидерских качеств. Способствование развитию этих качеств, взаимодействие руководителей с детьми-лидерами, развитие благоприятного воздействия лидера и коллектива. Структура: игры создаются на основе «проблемной ситуации», где дети должны сами решать, кто и что будет делать. Педагог никогда не ставит задачу кто именно будет что-либо выполнять. Дети/ребенок сами решают, кто что будет делать Основа игр: «Карета».

• 
  Слайд 9

  Игры – хиты

  Цель: создание «любимых» игр, которые дети будут повторять каждый день. Структура: легкий и запоминающийся текст, музыка. Основа игр:

• 
  Слайд 10

  Игры - головоломки

  Цель игр: развитие логики у ребенка, нестандартного мышления. Структура: создание «головоломки», загадки. Но задача должна быть выполнима для возраста детей. Основа игр: «Да-нет-ка».