Презентация на тему "Использование современного сленга детьми младшего школьного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учебно- исследовательская работа«Использование современного сленга детьми младшего школьного возраста»

  Выполнила: проектная группа 3 А класса Руководитель : Самохина Ирина Ивановна

• 
  Слайд 2
  

  Актуальностьнашего исследования обусловлена тем, что детский сленг – начальная ступень процесса развития языка и его пополнения. Цель работы: исследование и изучение сленговых слов обучающихся 3 «А» класса МАОУ СОШ № 16 и, в том числе, использование их в семье.

• 
  Слайд 3
  

  Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: 1.Найти теоретический материал по данной теме. 2.Составить анкету-опросник отдельно для школьников и отдельно для их родителей. 3.Провести независимое анкетирование школьников и родителей. 4.Обработать данные (составить таблицы, диаграммы, схемы). 5. Проанализировать и сделать выводы.

• 
  Слайд 4
  

  Гипотеза исследования:школьники, учась в одном классе, знают многие современные слова и их значение; родители обучающихся не владеют современной лексикой.

• 
  Слайд 5
  

  Объект исследования: языковая среда учащихся.Предмет исследования: устная речь учащихся и родителей.

• 
  Слайд 6
  

  1. челлендж– испытание; 2.жиза–жизненная ситуация; 3.муд– состояние человека; 4.пранк– розыгрыш; 5.ЛП– лучшая подруга; 6.ЛД– лучший друг; 7.кринж-стыд; 8.рофл– шутка; 9.нуб– неопытный; 10.изи– легко; 11.скрафтить– сделать какой-то предмет вручную; 12.падик– подьезд.

• 
  Слайд 7
  

  Анкета «Что означают данные слова?»

• 
  Слайд 8
  

  Распространенность современных сленговых слов среди родителей и обучающихся.

• 
  Слайд 9
  

  Самые распространенные слова Обучающиеся Родители жиза рофл изи скрафтить челлендж жиза пранк

• 
  Слайд 10
  

  Самые нераспространенные слова Обучающиеся Родители муд нуб ЛП и ЛД скрафтить нуб муд

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Проанализировав все полученные данные, можно сделать следующие выводы: Дети в своей речи используют много сленговых слов. Большую часть слов дети узнают от сверстников, а не из интернета, как считают взрослые. В семьях по-разному относятся к использованию сленга, и многие родители стремятся понимать язык общения своих детей. Родители хотят сохранить русский язык без использования современного сленга, а дети стараются не использовать сленг в семье, чтобы старшее поколение их понимало.

• 
  Слайд 14
  

  Выдвинутая гипотезапосле анализа полученных данных подтвердилась: одноклассники знают разное количество сленговых слов. Словарный запас их родителей не так богат сленгом и, видимо, зависит от таких факторов как возраст, сфера деятельности, образование.

• 
  Слайд 15
  

  „Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, — значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус.“ В. Г. Белинский

• 
  Слайд 16