Презентация на тему "Исследовательская работа "Сколько весит здоровье школьника""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Осанка

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Исследовательская работа «Сколько весит здоровье ученика» МОУ «Большеалексеевская СОШ»

• 
  Слайд 4

  Цель

  Обратить внимание учеников, учителей и родителей на сбережение здоровья (осанки) школьников путем ежедневного контроля тяжестей за спиной.

• 
  Слайд 5

  Задачи

  Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования. Описать, как влияют тяжелые ранцы на растущий организм ребенка, к каким последствиям это приводит. Доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью. Предложить свои способы решения проблемы.

• 
  Слайд 6

  Объект, предмет и база исследования

  Объект исследования- человек. Предмет исследования- осанка школьника. Участники исследования: учащиеся 1-6 классов.

• 
  Слайд 7

  Гипотеза исследования.

  Мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью.

• 
  Слайд 8

  Методы исследования:

  анализ; опрос; наблюдения; сбор информации из книг, Интернета, эксперимент.

• 
  Слайд 9

  Санитарные правила и нормы

  Учебники для учащихся 1-4-х классов – 300г. Учебники для учащихся 5-6-х классов – 400г. Вес правильного ранца(рюкзака) без школьных принадлежностей – до 0,5 кг. Вес ранца с принадлежностями меньше 10% от веса ученика (ученые утверждают, что в 11-13 лет безопасно переносить массу не более 3 кг.

• 
  Слайд 10

  План эксперимента

  1. Узнать у медицинского работника информацию о состоянии опорно-двигательной системы, в частности об осанке, ребят 1-6 классов. 2. Взвесить ранцы без школьных принадлежностей у учеников . 3. Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить их с гигиеническими нормами. 4. В течение недели наблюдать за изменением веса ранца в связи с учебными нагрузками. 5. Подвести итоги по позициям: - самый правильный ранец (до 0,5 кг); - самый легкий ранец; - самый тяжелый ранец; - самый тяжелый ранец с принадлежностями; - самый легкий ранец с принадлежностями; - самый тяжелый учебник; - самый «тяжелый» учебный день; - самый «легкий» учебный день. 6. Дать рекомендации детям, родителям, учителям.

• 
  Слайд 11
  

  Медицинский осмотр показал Из 84 участников эксперимента: 17 человек с нарушением осанки; 9 человека со сколиозом; 58 человек здоровые.

• 
  Слайд 12

  Вес ранца со школьными принадлежностями

• 
  Слайд 13

  Самый правильный ранец

  Из 84 участников эксперимента у 55 школьников вес ранца без школьных принадлежностей превышает санитарные нормы (вес ранцев свыше 500 гр.) Это составляет 65 %. 5 кл. – 4 ученика, 6 кл. -5 учеников предпочитают носить сумку.

• 
  Слайд 14

  Вес ранца без школьных принадлежностей

• 
  Слайд 15
  

  У 43 участников эксперимента (51 %) - вес ранца со школьными принадлежностями свыше 3 кг. Особенно остро эта проблема стоит в 5 классе, все ученики носят рюкзаки весом свыше 3 кг.

• 
  Слайд 16

  Самый тяжелый учебный день

• 
  Слайд 17

  Самый легкий учебный день

• 
  Слайд 18

  Вес учебных пособий

• 
  Слайд 19
  

  Самый тяжелый учебникГоссанэпиднадзор установил нормы веса учебников: 1- 4 класс - 300 гр, 5-6 класс - 400 гр.

• 
  Слайд 20

  Наши рекомендации:ученикам

  Ежедневно следите за весом своего портфеля, не носите лишнего. Следите за правильным положением тела во время занятий. Соблюдайте режим дня и занимайтесь спортом. родителям При выборе портфеля сделайте предпочтение ранцу Не покупайте тяжёлые ранцы!

• 
  Слайд 21

  Учителям:

  Использовать в работе только те учебники и пособия, которые прошли гигиеническую экспертизу; При составлении расписания учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов; Организовать хранение спортивного инвентаря, принадлежностей для уроков труда и ИЗО в помещении школы По возможности использовать 2 комплекта учебников (один - дома, другой в школе)

• 
  Слайд 22

  ЖЕЛАЕМ ЗДОРОВЬЯ!Спасибо за внимание!