Презентация на тему "здоровье ученика" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Х в о а ь ч т с з ё ! у н Сколько «весит» здоровье ученика… с ё Автор: ученики 2-б класса, руководитель проекта Лисовая О. П. МОУ СОШ №5 п. Печенга

• 
  Слайд 2
  

  Цель: сбережение здоровья обучающихся Задачи: - описать влияние тяжелого ранца на растущий организм; - проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования; - путем исследования доказать, что тяжелый портфель вредит здоровью ребенка; - свои способы решения проблемы.

• 
  Слайд 3
  

  Объект исследования: человек Предмет исследования: осанка школьника Гипотеза исследования: мы предполагаем, что тяжелый ранец вредит здоровью. Методы исследования: сбор информации из книг, журналов; Интернет; анализ; эксперимент. Сколько весит здоровье ученика…

• 
  Слайд 4
  

  ? Готовя ребёнка к школе, родители задают себе вопрос: «Что лучше приобрести – ранец или портфель?»

• 
  Слайд 5
  

  Ответ прост: все зависит от возраста ученика - младшему школьнику или ученику среднего школьного возраста лучше купить ранец. Ученику старших классов можно купить и портфель.

• 
  Слайд 6
  

  И вот почему… В школах даже для малышей сейчас нагрузка нешуточная. Поэтому вместе с учебниками, сменной обувью, физкультурной формой надо умудриться впихнуть в ранец и домашний завтрак.

• 
  Слайд 7
  

  Родитель сам с трудом отрывает портфель от пола.

• 
  Слайд 8
  

  По мнению специалистов, правильная осанка формируется в период от 4 до 10 лет. 40% детей уже приходят в школу с нарушением осанки, а за годы учебы этот показатель удваивается.

• 
  Слайд 9
  

  На формирование неправильной осанки влияют – хронические заболевания отсутствие достаточных физических нагрузок не правильное сидение за партой и конечно, ношение тяжелых портфелей

• 
  Слайд 10
  

  Если ученик будет носить портфель, а его носят водной руке, то неравномерно распределенная нагрузка вполне может привести к искривлению позвоночника, будут уставать мышцы.

• 
  Слайд 11
  

  Напротив, когда ученик идет в школу с ранцем за спиной – пусть даже и тяжелым – нагрузка на тело распределяется равномерно, важно также, что у ребенка руки остаются свободными.

• 
  Слайд 12
  

  При покупке ранца специалисты дают советы: ранец должен быть легким, прочным, из водоотталкивающих материалов; ремни на ранце должны быть яркими, бросаться в глаза, чтобы их замечали водители; должен хорошо держать форму; ширина ранца не должна быть больше, чем ширина плеч ребенка; школьник должен располагать ранец на спине, используя обе лямки; так как мы проживаем на Крайнем Севере, то ранец должен быть морозоустойчивым, иначе при снижении температуры превратится в ледяную корку.

• 
  Слайд 13
  

  проанализировав с медработником мед. карты учеников нашего класса: Вывод Вывод:

• 
  Слайд 14

  В нашем классе 16 человек

  с нарушением осанки – 3 человека с другими заболеваниями – 6 человек здоровых – 7 человек

• 
  Слайд 15
  

  Вывод: вес ранца соответствует гигиеническим нормам у 3 учеников, а у 4 учеников - превысил норму.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Нужно учитывать то, что в классе находится: папка по трудам – вес 500 - 600 г; альбом, краски, стаканчик – 300 г- 350г; книга для чтения в период обучения грамоте – 300 г.

• 
  Слайд 18
  

  По гигиеническим требованиям вес учебников регламентирован для каждой весовой группы. В 1-4 классах – 300 г. Мы записали вес всех учебных пособий: «Азбука» – 370 г «Книга для чтения» - 300 г «Математика» – 350 г «Мир и человек» – 450 г. Так что проблема не только в ранцах, но и в учебных пособиях!

• 
  Слайд 19
  

  Вывод: вес ранца со школьными принадлежностями не всегда соответствует гигиеническим нормам, а это может испортить осанку ученика. В детей все чаще встречаются «взрослые» болезни. Поэтому наша гипотеза подтвердилась!..

• 
  Слайд 20
  

  Рекомендации для родителей и администрации школы родители, отправляя ребенка в школу, должны проверять, нет ли лишних предметов в ранце; родители, покупайте детям легкие ранцы; найти возможность администрации школы (в начальной школе) иметь 2 комплекта учебников: один в школе, другой – дома; хранить сменную обувь в помещении школы.

• 
  Слайд 21
  

  Литература: http://images.google.ru http://skola.IvIindex.php http://www.officemart.ru http://kazved.ru http://www.rusarlicles.com http://images.yandex.ru Начальная школа. 2008. №5.Проекты и исследования. Стрельцова И. В. Спасибо за внимание! Автор: Наумушкина Валерия, 2-б класс, руководитель проекта Лисовая О. П. МОУ СОШ №5 п. Печенга