Презентация на тему "Коммуникативное развитие дошкольников в игре, или Как научить детей общаться посредством игровой деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Коммуникативное развитие дошкольников в игре, или Как научить детей общаться посредством игровой деятельности

  Подготовила педагог-психолог ГБОУ «Школа №305» Антонова Ольга Тарасовна

• 
  Слайд 2
  

  Коммуникация- это специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности (Лингвистический энциклопедический словарь)

• 
  Слайд 3
  

  Обще́ние — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера).

• 
  Слайд 4

  Помощь ребенку с нарушениями в общении

• 
  Слайд 5

  Игры и упражнения на развитие умения сотрудничать

  Учить слышать, понимать и соблюдать правила игры; Развивать контроль за движениями и умение работать по инструкции; Воспитывать доверительное отношение друг к другу; Развивать чувство ответственности за другого человека Игра «Совушка-сова»

• 
  Слайд 6

  Игры и упражнения на развитие умения активно слушать

  Развивать вербальную и невербальную коммуникацию Учить определять эмоциональное состояние и отражать его с помощью выразительных движений и речи Развивать слуховое восприятие и память Учить задавать открытые вопросы и отвечать на них Учить перефразировать сказанное, уловив его главный смысл Учить понимать смысл сообщений, выделять основную идею высказывания, подводить итог мысли собеседника Учить использовать прием активного слушания: дальнейшего развития мыслей собеседника Игра «Собери чемодан»

• 
  Слайд 7

  Игры и упражнения на развитие умения перерабатывать информацию

  Развивать умение работать с информацией через установление логических и причинно-следственных связей, а также умозаключений Развивать умение понимать друг друга, вникать в суть полученной информации Развивать способность аргументировать свою точку зрения, свои высказывания Игра «Бывает-не бывает»

• 
  Слайд 8
  

  Игры и упражнения на развитие умения конструировать «текст для другого» (умения говорить самому)

  Учить детей излагать свои мысли точно, кратко, без искажения смысла Развивать умение оценивать других с позиции доброжелательности, учитывать личностные особенности слушателя Научить детей устанавливать «обратную связь» при взаимодействии друг с другом, а также с другими людьми Игра Магазин

• 
  Слайд 9

  Популярные дети среди своих сверстников

  - постепенно подключаются к групповым занятиям, делая уместные замечания, делясь информацией, и только потом переходят к активным действиям; - чувствительны к потребностям и действиям других; - не навязывают свою волю другим детям; - соглашаются играть рядом с другими детьми; - умеют поддерживать дружеские отношения; - при необходимости приходят на помощь; - способны поддерживать разговор; - делятся интересной информацией; - откликаются на предложения других детей; - умеют разрешать конфликты, приходя на помощь.

• 
  Слайд 10

  Информационные источники по теме

  Мартыненко Л.А. Коммуникативная компетентность дошкольников: Сборник игр и упражнений. – М.: ООО «Национальный книжный центр», 2016. – 64 с. (Психологическая служба) https://ru.wikipedia.org/wiki

• 
  Слайд 11

  Благодарю за внимание!