Презентация на тему "Консультация для родителей "Здоровьесберегающие технологии и развитие мелкой моторики на логопедических занятиях""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Здоровьесберегающие технологии в развитии мелкой моторики детей

  ГБДОУ «Детский сад № 135» г. Санкт - Петербург Учитель – логопед: Васянина Е.Л.

• 
  Слайд 2
  

  Здоровьесберегающие технологии – это система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального и физического здоровья всех субъектов образовательного процесса.

• 
  Слайд 3

  Задачи

  1)Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье. 2) Создавать условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие каждого дошкольника. 3) Повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям). 4) Развивать точные, сложно координированные движения руки . 5) Развивать речь детей. 6) Развивать внимание, воображение, память, мышление детей. 7) Обогащать словарь детей за счёт разучивания новых пальчиковых игр, расширять знания детей по основным лексическим темам.

• 
  Слайд 4
  

  Здоровьесбере-гающие технологии Дыхательная гимнастика Развитие мелкой моторики пальцев рук Артикуляционная гимнастика Упражнения направленные на профилактику нарушения зрения Массаж и самомассаж Физ. минутки Мышечная релаксация Логоритмика

• 
  Слайд 5
  

  Развитие мелкой моторики Большое влияние на укрепление здоровья ребенка оказывают игры и упражнения на развитие тонкой моторики детей. Известно, что истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Поэтому пальчиковые игры, по сути, трудно переоценить: они развивают ловкость и подвижность пальцев, а массаж активных точек положительно сказывается на самочувствии в целом и улучшает работу головного мозга. При планировании работы над развитием руки придерживаюсь целого комплекса упражнений, в который входят: разнообразные пальчиковые игры и упражнения, обводка и штриховка, шнуровка; игры с прищепками, пуговицами, природным материалом; собирание бус; выкладывание палочек, а также широко использую приёмы оригами.

• 
  Слайд 6

  Доказано:

  Речевой и двигательный центры в головном мозге находятся рядом, и, развиваясь, стимулируют друг друга. • Уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированностимелкой мускулатуры пальцев. • Простые движения пальцев снимают усталость и напряжение. • Стимулирование акупунктурныхточек кистей рук оказывает оздоровительное воздействие на весь организм.

• 
  Слайд 7
  

  Игры с крупойэти игры не только развивают мелкую моторику рук, это отличный способ помассировать пальцы, снять напряжение, улучшить глазомер.

• 
  Слайд 8

  Волшебные дощечки

• 
  Слайд 9
  

  -. Собираем бусы

• 
  Слайд 10
  

  Собираем дорожки из пуговиц