Содержание
-
Носова А. Е. - учитель-логопедвысшей квалификационной категорииГКДОУ «Детский сад № 3 «Берёзка»город-курорт Ессентуки, Ставропольский край «Лэпбуккак средство обучения в условиях ФГОС ДО»
-
Для того чтобы соответствовать современным требованиям, педагогам дошкольной образовательной организации необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетентности. Важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно –образовательную, а нам, как учителям-логопедам, коррекционно-развивающую работу с воспитанниками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения коррекционных задач, самостоятельно осуществлять отбор содержания коррекции и адаптировать его с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей конкретной группы, ориентируясь на требования ФГОС дошкольного образования. В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Многие уже начали изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие – лэпбук.
-
Лэпбук(lap – колени, book – книга). Если переводить дословно, то лэпбук — это книжка на коленях. Часто можно встретить и другие названия: тематическая папка, интерактивная папка, папка проектов. Но суть сводится к тому, что лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. Лэпбукэто не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их родителями. В результате такой работы у вас получается отлично проработанный исследовательский проект.
-
Ещё немаловажной функцией лэпбукаявляется то, что дети не просто созерцатели Ваших трудов, они могут и принимают САМИ непосредственное участие в создании этой красочной папки. Они могут помогать: раскрашивать, вырезать, подготавливать итоговый вид лэпбука, ведь совместный коллективный труд, это всегда здорово и хорошо. Кроме этого мы можем это использовать в работе с родителями. Это для меня отдельная тема. Потому что не открою секрет, что не всегда удаётся найти абсолютно со всеми единый контакт. И так в последнее время сложилось, что так называемых «трудных родителей» очень много. И не со всеми легко находится та самая связующая ниточка. Как привлечь всё-таки родителей к совместной деятельности, как заинтересовать? Вот тут и приходит опять-таки на помощь летбук. Во-первых, его можно использовать как определённый вид отчётной деятельности. Во-вторых, привлечь родителей к созданию лэпбукана ту или иную тему: найти необходимые картинки, сделать какие-то задания для лэпбукадома, вместе с детьми, распечатать какие-то материалы (на сколько это затратно, говорить не приходится).
-
Лэпбукдля детей – это систематизация нужного материала, подобранная нами по возрасту с учётом их особенностей. Для малышей – это будут потешки с вспомогательными картинками, а для более взрослых детей потребуется умение читать. А зачем лэпбукпедагогу? Для детей понятно: это красочно, познавательно, удобно в применении. Для педагога же это возможность собрать всю информацию по одной теме вместе. И эта информация будет зависеть от тех целей, которые Вы ставите перед данным лэпбуком. 1. Лэпбук помогает организовать информацию по изучаемой теме и лучше систематизировать материал, сделать его понятным и доступным каждому ребенку.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.