Презентация на тему "Музыкальный ЛЕПБУК.«Использование технологии «ЛЭПБУК» в совместной и самостоятельной музыкальной деятельности детей дошкольного возраста»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование технологии «ЛЭПБУК» в совместной и самостоятельной музыкальной деятельности детей дошкольного возраста» Савельева Светлана Юрьевна МАДОУ №27 д.Савино музыкальный руководитель высшей категории.

• 
  Слайд 2
  

  Специфика дошкольного возраста такова, что достижения детей дошкольного возраста определяется не суммой конкретных знаний, умений и навыков, а совокупностью личностных качеств. Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе - это уход от учебной деятельности - занятий, повышение статуса игры, как основного вида деятельности детей дошкольного возраста; включение в процесс эффективных форм работы с детьми: ИКТ, проектной деятельности, игровых, проблемно -обучающих ситуаций в рамках интеграции образовательных областей. В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог детского сада. Результатом такого поиска для меня стал ЛЭПБУК.

• 
  Слайд 3
  

  Лэпбук (lapbook) в переводе с английского значит «наколенная книга»  (lap – колени, book - книга) - это самодельная интерактивная папка(книга) с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. Работа с лепбуком отличный способ закрепить определенную тему с детьми, осмыслить ее содержание , провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

• 
  Слайд 4
  

  Почему  технология «лэпбук» актуальна в наше время ? Лэпбук отвечает требованиям ФГОС   дошкольного образования : полифункционален: способствует развитию творчества, воображения. пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера); обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства; вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части); его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста; обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

• 
  Слайд 5
  

  Работа с лэпбуком отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми: включенность педагога наравне с детьми, добровольное присоединение детей к деятельности, свободное общение и перемещение детей во время деятельности, открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).

• 
  Слайд 6
  

  ЛЕПБУК помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. Это отличный способ для повторения пройденного. Работа с лепбуком поможет закрепить и систематизировать изученный материал. Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию .

• 
  Слайд 7
  

  ЛЭПБУК могут делать: • Педагоги; • Педагоги с детьми; • Педагоги, дети и родители; • Дети и родители; • Родители • Дети самостоятельно, что будет последней, высшей ступенью развития познавательной деятельности детей. Лэпбук можно использовать как в детском саду, так и дома.

• 
  Слайд 8
  

  Лэпбук состоит из папки формата А3 или А4 в которую вклеиваются кармашки, книжки-раскладушки, окошки и другие детали с наглядной информацией.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Значимость и преимущества технологии  «ЛЭПБУК»: активизирует у детей интерес к познавательной деятельности; позволяет самостоятельно собирать нужную информацию (в старшем возрасте); развивает креативность, творческое мышление, мелкую моторику, речь; помогает разнообразить занятия, совместную деятельность со взрослым; помогает детям лучше понять и запомнить информацию (особенно если ребенок визуал);

• 
  Слайд 14
  

  позволяет сохранить собранный материал; объединяет педагогов, детей и родителей; способствует организации материала по изучаемой теме в рамках комплексно-тематического планирования; способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми; обеспечивает реализацию партнерских взаимоотношений между взрослыми и детьми; способствует творческой самореализации педагога.

• 
  Слайд 15

  Лэпбук«Музыкальные инструменты»

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Лэпбук« Музыка малышам »

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Спасибо за внимание !