Презентация на тему "Метапредметный результат. Способы достижения. Оценка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Метапредметный результат образования. Способы достижения. Оценка

  Шешукова Лариса Александровна, зам. директора по УВР, учитель начальных классов 2016 Городское методическое объединение учителей - предметников

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Значение

  соучаствует в освоении учебных предметов; соединяет в некую общность учебные предметы; означает совокупное действие учебных предметов; возникает между предметами; возникает для того, чтобы освоить учебные предметы; возникает вслед за освоением учебных предметов; изменяет понимание учебных предметов.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Метапредметные результаты образования

• 
  Слайд 6
  

  Метапредметные результаты образования

• 
  Слайд 7
  

  Метапредметные результаты образования

• 
  Слайд 8

  Требования к организации урока

  Ясная и осознанная постановка учителем целей урока и способность учителя к организации учащихся на принятие этих целей Обязательное включение в содержание урока упражнений творческого характера по использованию полученных на уроке знаний в незнакомой, новой ситуации Ориентация на участие в образовательном процессе личности ученика (рефлексия, ценностное отождествление, понимание, сочувствие и т.п.)

• 
  Слайд 9
  

  Метапредметный результат достигается на основе материала нескольких учебных предметов

  Условия достижения метапредметных результатов

• 
  Слайд 10
  

  Каждый учебный предмет предоставляет определенные возможности для достижения метапредметных результатов

  Условия достижения метапредметных результатов

• 
  Слайд 11
  

  Комплекс метапредметных умений формируется одновременно с предметными умениями

  Условия достижения метапредметных результатов

• 
  Слайд 12
  

  Формирование метапредметных умений осуществляется с помощью специальных учебных заданий

  Условия достижения метапредметных результатов

• 
  Слайд 13

  Универсальные учебные действия формируются и отрабатываются поэтапно

  Условия достижения метапредметных результатов

• 
  Слайд 14

  Формы работы по достижению метапредметных результатов

  решение задач творческого и поискового характера работа с разными видами информации учебный диалог участие в учебном проектировании и исследовательской деятельности в урочное и внеурочное время создание портфолио участие в работе секций, кружков дополнительного образования, в ходе воспитательных мероприятий проведение спецкурса по формированию метапредметных умений

• 
  Слайд 15
  

  Истинным реформатором школы является учитель. ШалваАмонашвили

• 
  Слайд 16

  Примеры форм оценивания достижения метапредметных результатов

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  ОПМР в 4 классах в 2015 году.Комплексная работа

• 
  Слайд 19