Презентация на тему "Методы обучения: сущность и классификация"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методы обучения: сущность и классификация

  Выполнила: студентка ФГПН группы 0434 Михайлова Дарья

• 
  Слайд 2
  

  МО- упорядоченная взаимосвязанная деятельность преподавателя и учащихся, направленная на достижение образовательных целей. МО – система последовательных действий учителя, организующих познавательную и практическую деятельность учащихся по усвоению всех элементов содержания образования для достижения целей обучения. (И.Я. Лернер и М.Н. Скаткин)

• 
  Слайд 3

  Методы обучения:

• 
  Слайд 4
  

  Объяснительно-иллюстративный метод обучения - метод, при котором учащиеся получают знания на лекции, из учебной или методической литературы, через экранное пособие в "готовом" виде. Репродуктивный метод обучения - метод, где применение изученного осуществляется на основе образца или правила. Метод проблемного изложения в обучении- метод, при котором, педагог, прежде чем излагать материал, ставит проблему, формулирует познавательную задачу, а затем, раскрывая систему доказательств, сравнивая точки зрения, показывает способ решения поставленной задачи.

• 
  Слайд 5
  

  Частично-поисковый или эвристический метод обучения заключается в организации активного поиска решения познавательных задач либо под руководством педагога, либо на основе эвристических программ и указаний. Исследовательский метод обучения- метод, в котором после анализа материала, постановки проблем и задач и краткого устного или письменного инструктажа обучаемые самостоятельно изучают литературу, источники, ведут наблюдения и измерения и выполняют другие действия поискового характера.

• 
  Слайд 6
  

  Любой из МО нацелен на передачу знаний, информации от учителя к ученику. При этом обучающий должен уметь организовать процесс передачи учебного материала, а обучающийся воспринимать все элементы содержания образования для достижения целей обучения.