Презентация на тему "Методы воспитания"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методы воспитания

  Выполнила: Гонежук Фатима Гилимовна

• 
  Слайд 2

  Сущность процесса воспитания

  Воспитание — это процесс целенаправленного формирования личности. Воспитательный процесс имеет ряд особенностей: целенаправленный характер; динамичен; подвижен, изменчив; отличается длительностью; имеет комплексный характер.

• 
  Слайд 3

  Виды воспитания

  По мнению Бордовской Н.В. и Реан А.А. наиболее общая классификация видов воспитания, включает в себя: умственное (интеллектуальное) нравственное физическое трудовое

• 
  Слайд 4

  Понятие «метода воспитания»

  Метод воспитания — система взаимосвязанных действий воспитателя и воспитуемых, обеспечивающих усвоение содержания воспитания. Метод воспитания характеризуется тремя признаками: -конкретным содержанием воспитательной деятельности; -определенным способом его усвоения; -специфической формой взаимодействия участников воспитательного процесса.

• 
  Слайд 5

  Классификация методов воспитания

  метод формирования сознания; метод организации деятельности и поведения; метод стимулирования поведения; метод контроля, самоконтроля.

• 
  Слайд 6

  Метод формирования сознания

  Среди методов формирования сознания личности чаще всего используют убеждения, рассказы, объяснения, разъяснения, лекции, этические беседы, диспуты, внушения, примеры. Непременным и обязательным условием перед началом  формировании сознания - является  знание воспитанником  норм и правил поведения, что  должны быть сформированы в процессе воспитания .

• 
  Слайд 7

  Метод организации деятельности

  Педагог, включая воспитанников в практическую работу, должен руководить их деятельностью, корректируя и направляя их действия в нужное русло. Наиболее эффективным и часто используемым методом организации деятельности является упражнение

• 
  Слайд 8

  Метод стимулирования поведения

  Поощрение – стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности. Наказание – торможение негативных проявлений личности с помощью отрицательной оценки ее поступков, порождение чувства вины, стыда и раскаяния. Соревнование – метод стимулирования активности воспитанников путем создания условий, когда каждый участник стремится максимально проявить свои способности и добиться лучших результатов по сравнению с другими.

• 
  Слайд 9

  Метод контроля и самоконтроля

  Функции контроля: - информативная: получение достоверной информации об успехах и неудачах в учебе; -диагностическая: выявление недостатков, затруднений в учебе с целью своевременного устранения; - обучающая и образовательная: способствует развитию познавательных способностей; - воспитывающая: повышает ответственность учащихся за выполняемую работу, приучает трудиться, самостоятельно решать поставленные учителем задачи; -оценочная: оценка результатов с точки зрения количественных и качественных показателей;

• 
  Слайд 10

  Эффективность методов воспитания

  Эффективность решения воспитательной задачи зависит от многих факторов, но в первую очередь от: •логики совокупного применения методов, приемов и воспитательных средств; •индивидуально-личностных особенностей воспитанника и воспитателя; •условий и обстоятельств, в которых осуществлялся воспитательный акт.

• 
  Слайд 11
  

  Формирование любого нравственного качества предполагает воздействие на сознание, чувства и поведение учащихся. Для этого необходимо применять сочетание  различных методов воспитания.