Презентация на тему "Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41 «Заряночка»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41 «Заряночка»

  Опыт работы воспитателя Сухоруковой Г.П.

• 
  Слайд 2

  Проект «Я и мои друзья»

  «Если ребенок не переживает- значит в нем что-то надломлено». В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 3

  Актуальность

  Анализ внешней среды Родители маловниманияуделяютвоспитанию ребенка. Родители не обращаютвнимание нанеправильноеотношение детей к объектам природыи к окружающим членам общества. Некоторыеродители имеют низкий уровень морально-нравственной культуры. Целесообразностьразвития проектаРазвитие интегративных качеств, любознательность, активность, отзывчивость. Развитие нравственности Анализ внутренней среды Морально-нравственным ценностям раннем детстве уделяют мало внимания. Не сформировано представление о правильных способах взаимодействия с членами общества, объектами природы

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  Формирование морально-нравственной, доброжелательной, творческой, стремящейся к развитию личности.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта:

  Развивать у детей социально-коммуникативные навыки; Формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы; Формировать в детях свободную, творческую, стремящуюся к развитию личность; Вовлекать родителей к участию в проекте, вызвать активное желание оказать помощь в реализации проекта;

• 
  Слайд 6

  Модель организованной формы обучения

  Формы работы НОД Наблюдения в природе Дидактические игры Пальчиковые игры Подвижные игры Труд Продуктивная деятельность Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Ожидаемые результаты

  Дети Сформированы элементарные представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы; Сформированы представления о морально-нравственной, доброжелательной, творческой, стремящейся к развитию личности. Родители Взаимодействуют с педагогами по вопросам воспитания детей. Повысился уровень педагогической и экологической воспитанности.

• 
  Слайд 9
  

  Развитие понимания друг друга: мы разные, но все мы живем в одной группе, мы не отбираем, а договариваемся.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  В своей работе я использую любые игры, в которых дети учатся понимать друг друга,

• 
  Слайд 12

  игры, которые способствуют сплочению коллектива.

• 
  Слайд 13
  

  Развитие коммуникативных навыков. Закреплять представления детей о себе, как о члене коллектива.

• 
  Слайд 14
  

  Формирование морально-нравственной, доброжелательной, творческой, стремящейся к развитию личности через театрализованные игры.

• 
  Слайд 15
  

  Развитие у детей способности осознавать свои эмоции и эмоциональные реакции других людей.

• 
  Слайд 16
  

  Формирование дружеских взаимоотношений между детьми. Рассказываю о том, как принято встречать гостей.

• 
  Слайд 17
  

  Викторина « Красный, зеленый» ( по закреплению правил дорожного движения): в команде сильный и слабый игрок: развитие взаимовыручки, формирование положительной «Я – концепции».

• 
  Слайд 18
  

  Закрепить знания детей о дружбе, воспитывать доброжелательность и отзывчивость.Развивать чувство коллективизма. НОД «Научим Незнайку дружить!»

• 
  Слайд 19
  

  Отказ от прямого принуждения, как метода, не дающего результатов в современных условияхИгра-беседа. Вызывать у детей желание обсудить взаимоотношения.

• 
  Слайд 20
  

  Сопереживание. Духовно-нравственное воспитание. Как важно, чтобы у детей был друг, о ком надо заботиться.

  Уметь адекватно оценивать поступки сверстников. «Был я у друга, пил я воду, слаще меду..»

• 
  Слайд 21
  

  Сердца детей должны быть широко открыты радостям и горестям других людей.

• 
  Слайд 22

  Неделя доброжелательности

• 
  Слайд 23

  Неделя доброжелательности

• 
  Слайд 24

  Выставка детских работ «Наши эмоции утором и вечером».

• 
  Слайд 25
  

  Развитие морально-нравственных качеств, творческого воображения. Рассказ по рисунку « Мой друг».

• 
  Слайд 26
  

  Дружеское участие, взаимовыручка, поддержка. Закрепить правила доброжелательного отношения друг к другу.

• 
  Слайд 27
  

  Формировать у детей умение договариваться о том, что они будут делать. Развитие интегративных качеств : любознательность, активность.

• 
  Слайд 28
  

  Развитию чувства коллективизма, воспитанию доброжелательности и отзывчивости помогают командные игры. Спортивный задор!Командная поддержка!

• 
  Слайд 29
  

  Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. Создать проблемную ситуацию, когда проявляются дружеские взаимоотношения