Презентация на тему ""Музыка и речь""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУЗЫКА И РЕЧЬ Приготовила презентацию музыкальный руководитель МБДОУ д/с "Теремок" п.Уральский Тиунова Лидия Леонидовна

• 
  Слайд 2
  

  Основная задача музыкального воспитания: воспитывать любовь иинтерес к музыки

• 
  Слайд 3
  

  СТРУКТУРА КОНСУЛЬТАЦИИ 1. Речь и пение 2. Речь и голос 3. Речь и артикуляционная гимнастика 4. Речь и пальчиковые игры 5. Речь и движение 6. Речь и ритмодекламация 7. Речь и речевое музицирование 8. Речь и логоритмика 9. Речь и музыкально-дидактические игры

• 
  Слайд 4
  

  П Е Н И Е

• 
  Слайд 5
  

  1. Развитие речевого слуха (пение звуков) 2. Развитие речевого дыхания (выдох, вдох) 3. Вырабатывает умение владеть голосом (естественный голос) 4. Вырабатывает произнесение гласных звуков и чёткое, внятное произнесение согласных (ясноё и чёткое произнесение слов песен) 5. Развитие чёткой дикции (артикуляционный аппарат) 6. Развитие навыков чтения (ритмический строй языка) 7. Пополнение словарного запаса 8. Знакомство с новыми понятиями.

• 
  Слайд 6
  

  Речь и голосРазвивающие игры с голосом

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Речь и пальчиковые игры

• 
  Слайд 10
  

  «Рука — это вышедший наружу мозг человека»

• 
  Слайд 11
  

  Речь и движение

• 
  Слайд 12
  

  Речь и ритмодекламация Солнце вешнее с дождём Строят радугу вдвоём - Семицветный полукруг Из семи широких дуг. Нет у солнца и дождя Ни единого гвоздя, А построили в два счёта Поднебесные ворота.

• 
  Слайд 13
  

  Речь и речевое музицирование

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Речь и логоритмика

• 
  Слайд 18
  

  Дорогие родители! 1. Эмоционально общайтесь с ребёнком с момента рождения. 2. Создавайте условия для общения с другими детьми. 3. Пойте с вашими детьми. 4. Рассказывайте стихи руками. 5. Двигайтесь вместе с ними под любую музыку. 6. Музицируйте на детских музыкальных инструментах. 7. Поощряйте ребёнка, когда он сам двигается и поёт, услышав песню!

• 
  Слайд 19
  

  «Ребёнок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел – который нужно зажечь»

• 
  Слайд 20