Презентация на тему "номинация "мастер-класс" конкурса "Учитель года""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Саенко С.П. Учитель физики, информатики МАОУ СОШ № 56 Адекватны ли современному миру привычные формы работы с детьми?

• 
  Слайд 2
  

  Достигнуто: Относительно высокие предметные результаты Требует достижения: Личностные и метапредметные результаты (т.н. мягкие навыки) Адекватны ли современному миру привычные формы работы с детьми

• 
  Слайд 3
  

  Противоречие: разрыв между школой и жизнью разрыв между учителями и учениками разрыв между получаемым образованием и образованием, которое востребовано экономикой и обществом в ближайшем будущем Требуемые изменения: новые форматы работы педагогов новые роли педагога по отношению к ребенку Адекватны ли современному миру привычные формы работы с детьми

• 
  Слайд 4
  

  Создание образовательной среды, ориентированной на организацию деятельности самих детей

  На уроке: Элементы технологии перевернутого класса Исследовательская деятельность Элективные курсы, спецкурсы: Исследовательская и проектная деятельность

• 
  Слайд 5
  

  ВУД (кружки): технологии смешанного обучения, проектная деятельность технология дети-детям

• 
  Слайд 6
  

  Навигация обучения Главная задача – научить ребенка учиться. Практико-ориентированное образование

• 
  Слайд 7
  

  Соревнования

• 
  Слайд 8
  

  Воспитательный аспект: командная работа и общий результат, коммуникации, зона ответственности каждого делегирование полномочий, ценность образования и своей работы саморазвитие

• 
  Слайд 9
  

  Одно из средств реализации такой образовательной среды - системное использование цифровых инструментов

• 
  Слайд 10

  Системы голосования

  Быстрый опрос, моментальный анализ результатов в виде удобной инфографики.

• 
  Слайд 11

  Облачные технологии, быстрый доступ

• 
  Слайд 12

  Сервисы создания интерактивных заданий, игр, викторин, рабочих листов

• 
  Слайд 13

  Сервисы дополненной реальности

• 
  Слайд 14

  Сервисы виртуальных лабораторий, музеев, симуляторы

• 
  Слайд 15

  Дистанционное обучение

  Использование различных образовательных платформ, знакомство с образовательными сайтами

• 
  Слайд 16

  IT –компетенции учителя

• 
  Слайд 17

  Роль учителя

  Переход от концепции «учитель – непререкаемый авторитет» к роли учителя-модератора, навигатора, тьютора.

• 
  Слайд 18
  

  Сетевое взаимодействие: БФУ им. Канта, физика, информатика. ЦРОД (профильные смены) ИЦАЭ атомной энергии Федеральная программа «Робототехника: Инженерно-технические кадры» ФИРО РАНХИГС, федеральная экспериментальная площадка МАОУ лицей № 18 г. Калининграда Другие ОУ города и области Образовательная логистика

• 
  Слайд 19
  

  Образовательная логистика

• 
  Слайд 20
  

  …Всякое же знание действует воспитательно. Л.Н. Толстой